科学学科

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让“探究实践”在课堂真正发生
《小学科学》2023年第17期1-1,共1页李进 
如何让“探究实践”在科学课堂真正发生?科学老师又该当何为?结合教学实践,笔者以为应做到“三来”。“枝叶”简下来,“主干”突出来。这里笔者想要表达的是:优化、精简教学内容,给“探究实践”留足时空。比如,笔者在盐城市科学学科中...
关键词：探究实践 科学学科 教研活动 科学课堂 内部构造 种子繁殖 教学内容 教学实践 
基于小学科学学科的项目式学习被引量：1
《小学科学》2023年第9期1-1,共1页叶晓林 
义务教育科学课程的总目标是培养学生的核心素养,为学生的终身发展奠定基础。核心素养培育的落实,不仅需要对学习内容进行革新和改进,更需要开展以学习方式和教学模式为保障的系统变革。科学学习方法应坚持守正创新:守正,即传统意义的探...
关键词：项目式学习 核心素养 守正创新 教学模式 科学学习方法 教育科学课程 小学科学学科 优化学习方式 
探索基于科学学科的课程综合化教学
《小学科学》2022年第18期1-1,共1页张敏 
义务教育科学课是一门体现科学本质的综合性、实践性基础课程。因其课程内容的大跨度,涵盖物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等学科领域,因其课程理念的大融合,融合有“做中学”“学习进阶”“建构主义”“STEM教育”“生活即教...
关键词：课程综合化 科学学科 生活即教育 课程价值 学习进阶 课程理念 建构主义 地球科学 
核心素养导向下的科学学科单元作业设计
《小学科学》2022年第13期4-6,共3页王福玉 
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。作业设计成为新时代教师面临的新课题。核心素养导向下的科学学科单元作业设计,是评价学生学习效果的重要手段,应成为...
关键词：核心素养 单元作业 作业设计 小学科学 
信息技术与科学教学的有效整合
《小学科学》2022年第14期75-77,共3页刘恒 
学科融合教育模式是现阶段最为新锐的教学方法,对小学教师来说既是机遇,也是挑战。学科融合教育伴生着弱化学生学科核心素养培养力度、忽略学生精神教育、阻碍学生探索意识萌生等问题。基于此,本文以优化信息技术与科学融合课堂为研讨目...
关键词：小学信息技术 科学学科 有效整合 
关于科学教育的思考
《小学科学》2022年第11期1-1,共1页李余仙 
大儒朱熹诗《观书有感》有云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”其中的后一联成为莘莘学子破解学习之道的至理名句。朱熹通过池塘清澈的原理来阐释学习的方式,可谓我们科学学科的通用哲理。对这个哲...
关键词：问渠那得清如许 为有源头活水来 科学学科 探究实践 课堂教学内容 天光云影 科学思维 科普 
从高效课堂看科技创新后备人才的培养
《小学科学》2022年第7期142-144,共3页周奇雯 
小学科学课程的教学重点在于普及生活中的科学知识,培养学生的科学认知意识,改变学生认识世界的角度,为国家以及社会的发展培养科技创新后备人才。为此,小学科学教师应注重学生创新思维的培养,提升学生的科技创新意识,组织开展科技实践...
关键词：高效课堂 小学科学 科学学科 科学课堂 科学探究 科技创新意识 思考模式 认知意识 
设计实践活动 提高学生解决实际问题能力
《小学科学》2022年第7期34-36,共3页王素英 
北京市教育科学“十三五”规划一般课题“基于发展学生科学核心素养的馆校合作地方课程开发与实施的研究”的研究成果,课题编号:CDDB18204。
一项调研显示,50%的科学教师认为,科学作业是课堂教学的最后环节,是以备应试测查的概念记忆,课后作业根本不为科学学科所留。有些教师让学生做些课外探究的专项或新课学习的课前教具准备,甚至做些课前测试、课后长期观察等,也只是教师...
关键词：科学学科 公开课 课外探究 科技场馆 科学作业 课后作业 课堂教学 教学设计 
设计互动活动 推进家校合作被引量：1
《小学科学》2022年第7期113-115,共3页黄艳梅 
语数英教师或班主任教师一向是家校合作工作的主力军,科学学科作为学校综合类课程,一直处于尴尬的位置,科学教师一般与家长无过多的深入沟通。本文是一名有着家校工作经验的科学教师在疫情线上授课期间及日常教学工作中,从学科角度所做...
关键词：家校合作 日常教学工作 班主任教师 科学学科 家校协同 经验总结 学科角度 育人队伍 
探究科学课作业
《小学科学》2022年第5期7-9,共3页王素英 
课后作业在小学科学教师的眼里,是语数英三科的“专利”,在家长的心里,课后作业也不为科学学科所留。教师让学生做些探究的专项布置或新课学习的课前教具准备,甚至做些课前测验,也只是教师偶尔的行为,或是为了公开课、教学设计而不得不...
关键词：科学学科 公开课 小学科学教师 课后作业 教学设计 探究科学 课前 教具准备 
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