化学教师

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提升学生化学核心素养的教学方法探索
《天津教育》2025年第1期37-38,共2页王剑英 
随着教育改革的不断深入,化学课堂的教学目标已经从单纯的知识传授转变为培养学生的学科核心素养。在这样的背景下,化学教育应注重对学生能力的培养和素质的提升,而不仅仅是应对考试。化学课堂教学需要采取一系列实践措施来落实对学生...
关键词：学科核心素养 立德树人 化学课堂教学 高中化学教师 化学核心素养 实践措施 教学方法探索 核心素养的培养 
践行素养之实 感悟化学之美——暨化学学科综合实践活动
《教学考试》2025年第5期23-26,共4页李娜 
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践,并随着人类社会的进步而不断发展。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提及的“科学探究与创新意识”学科核心素...
关键词：学科核心素养 高中化学教材 化学课程资源 基础自然科学 综合实践活动 探究精神 化学教师 育人方式 
高中化学教师PCK及其影响因素的定量研究
《化学教学》2025年第1期23-29,共7页邓峰 段训起 蓝宛榕 王西宇 
2023年度全国教育科学规划教育部青年课题(EHA230485);广东省2023年一流本科课程建设项目;广东省2022年学位与研究生教育改革研究项目;广东省2022年课程思政改革示范项目;广东省2021年一流本科课程建设项目;华南师范大学中外合作混合式共享课程建设项目;华南师范大学“基于核心素养的学科测评理论与命题设计”研究项目研究成果。
测查了379名在职高中化学教师PCK的结构,并探讨了PCK各组分水平在教学经验、PCK教学方式上是否存在显著性差异。结果表明:(1)化学教师PCK包含六个相互联系的组分,且该六组分结构能被二阶因子PCK较好地解释;(2)不同教学经验的化学教师PC...
关键词：PCK 化学教师 影响因素 定量研究 
新课程背景下初高中化学衔接教学策略
《天津教育》2024年第31期105-107,共3页邢建章 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“新课程实施背景下初高中化学衔接教学的实践研究”(课题编号:2205326)的研究成果。
化学是初高中阶段的核心学科之一,然而在多数地区,初中阶段的化学学习通常仅在升入初三年级才开始,学习时间仅有一学年。由于化学学科具有较高的难度和抽象性,给学生带来了较大的挑战。进入高中后,化学的学习内容不仅数量上有所增加,而...
关键词：高中课程 核心学科 高中阶段 新课程背景下 初中化学教师 教学策略 初中阶段 初高中 
浅析高中化学教师如何适应新高考背景下的课堂教学改革
《课堂内外（高中版）》2024年第35期50-51,共2页马智雄 
高中化学教师应当通过深入研读新高考政策,通过对其中的各项指标进行剖析整理,找到课程教学改革的切入点和出发点,了解考试形式的变革以及评价标准的变化,从而转变传统教学观念,使教学活动的开展更加具备适应性和针对性。高中化学教师...
关键词：传统教学观念 教学生态环境 课堂教学改革 高中化学教师 新高考政策 评价标准 沟通互动 教学活动 
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践
《天津教育》2024年第26期95-97,共3页马永 
当前,在发展学生学科核心素养的过程中,高中化学教师需要引进一套规范化的教学方案来引领学生学习,结合整体性原则、项目式教学原则以及学生本位原则,植入多元化的授课活动来带动学生学习。本文对发展学科核心素养视域下的高中化学教学...
关键词：学科核心素养 高中化学教学 整体学习 项目式教学 引领学生 高中化学教师 整体性原则 教学方案 
如何提高农村高中化学课堂教学时效性
《师道（教研）》2024年第9期152-152,共1页杨武 
受硬件条件的制约,农村高中化学课堂死记硬背的模式导致学生失去学习化学的兴趣。为改变这一现状,农村高中化学教师需要深入学习新课程教学改革的内容,从中领悟新课程改革的精髓来提升自我,在有限的条件下改变农村高中化学课堂教学方式。
关键词：新课程教学改革 高中化学课堂 硬件条件 高中化学教师 新课程改革 学习化学的兴趣 提升自我 时效性 
氧化还原反应主题高中化学教师TSPCK水平调查研究
《化学教育（中英文）》2024年第15期88-95,共8页高军 王菲菲 陈鹏 杜华 廖志刚 
中国教育学会2021年度教育科研规划(一般)课题(项目编号:202177012501B);黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:SJGY20200367);2023年哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程建设项目。
基于Park的PCK五边形模型,开发氧化还原反应主题的高中化学教师特定主题学科教学知识水平测评工具,并对62位一线教师进行问卷调查。调查发现,氧化还原反应主题下高中化学教师特定主题学科教学知识处于中等水平,且各个要素水平发展不均衡...
关键词：特定主题学科教学知识(TSPCK) 氧化还原反应 化学教师 测评工具 
浅析高中化学实验教学方式的优化策略
《故事家（下）》2024年第8期217-219,共3页许国娟 
目前,随着我国新课程标准的不断改革,高中化学教学越来越受到重视。在高考化学大纲的不断修改下,人们越来越重视学生综合能力的考察,处于即将迈入大学的高中学生们,要培养他们较强的动手能力。在高中化学教学中,主要检测的是学生对书本...
关键词：学生综合能力 高中化学教学 高考化学 高中化学实验教学 高中化学教师 优化策略 创新精神 转变教学理念 
高中化学教学与德育的融合路径
《青春期健康》2024年第14期88-89,共2页余欢 
新课程标准要求德育教育应同各学科教学相结合。化学教师应在日常教学中注重德育的融合,创新化学教学内容与形式,带领学生一边学习化学、一边接受德育教育,为学生健康成长提供更多资源和助力,不断提升他们的道德素质和思想觉悟,最终提...
关键词：高中化学教学 德育教育 思想觉悟 日常教学 化学教师 融合路径 教学内容与形式 道德素质 
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