化学探究

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对中学化学探究性实验教学的思考
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第20期13-13,共1页董保忠 
化学新课程将科学探究作为课程改革的突破口，倡导学生通过亲身经历和体验科学探究活动，初步形成科学探究能力，提高科学素养。新教材精心设计了活动与探究的情境，安排了大量的“家庭小实验”和“调查与研究”，同时将一些传统的验证...
关键词：探究性实验教学 中学化学 科学探究活动 科学探究能力 化学新课程 家庭小实验 验证性实验 课程改革 
化学探究中关于＂猜想与假设＂之体会
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第16期32-32,共1页庄红娣 
在《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）中指出：科学探究是一种重要而有效的学习方式，并单独设立了主题，明确提出发展科学探究能力所包含的内容和要求。《课标》中指出，义务教育阶段化学课程中的科学探究...
关键词：化学课程标准 猜想 科学探究能力 全日制义务教育 义务教育阶段 学习方式 化学知识 积极主动 
新课标下化学探究实验教学的建议
《试题与研究（新课程论坛）》2011年第14期29-29,共1页王转朋 
新课程的实施，要求我们在教学中变注重知识传授为重视探究实验，使学生体验科学研究的过程。注重创设学习的情景，激发探究欲望，有步骤地培养学生的学习方法、探究能力。更明确地说，探究实验课应当成为学习怎样发现、怎样分析和怎样...
关键词：实验教学 新课标 学生体验 化学 学习方法 探究实验 知识传授 科学研究 
精心命制探究试题努力培养探究能力--浅谈对初中生化学探究能力的培养
《试题与研究（新课程论坛）》2010年第24期32-32,共1页吉基和 
江泽民同志曾经指出“创新是一个民族的灵魂，是国家发展不竭的动力。”初三化学是中学化学的起始课程，我们初中化学教师的职责，就是要努力培养学生在化学课内外，遇到自然现象，不仅能够“见怪探怪”、敢提敢问，而且还要养成良好习...
关键词：能力的培养 探究能力 中学化学 初中生 探究试题 命制 自然现象 国家发展 
走进新课程的化学探究性学习
《试题与研究（新课程论坛）》2010年第21期58-59,共2页杨贵珍 
探究性学习是指在教师的指下学生通过自主地参与探索而得知识的过程。在这个过程，学生既获得概念与规律，又能握研究的方法，形成研究事物必需的探究能力。与平常的接性学习相比，探究性学习更加重方法的传授、情感的体验和究能力的培...
关键词：探究性学习 新课程 化学 能力的培养 探究能力 教学理念 素质教育 学生 
对化学探究性实验教学的几点思考
《试题与研究（新课程论坛）》2010年第17期14-14,共1页刘霞 
高中化学新课程倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。化学教学中的科学探究主要有两种形式：一种是通过实验探究，如“科学探究：催化剂对化学反应速率的影响”；另一种是调查、讨论等活动。在这两种方式中，实验探究是化学教学中学...
关键词：化学新课程 探究性实验教学 化学实验教学 科学探究 实验探究 化学反应速率 学习方式 化学教学 
化学探究性实验浅析
《试题与研究（新课程论坛）》2010年第3期58-58,共1页刘晓国 
一、探究性实验的必要性在中学化学教学中，传统的验证型实验教学模式已无法适应新课程改革和社会发展对未来人才资源培养目标的要求。在验证性实验教学模式中，实验是用来帮助学生形成概念，理解、巩固所学的化学知识，这些实验始终处...
关键词：探究性实验 中学化学教学 实验教学模式 人才资源培养 操作技能 基础理论知识 化学知识 新课程改革 
化学探究实验教学中的几点体会
《试题与研究（新课程论坛）》2009年第10期53-53,共1页杜麦枝 
探究实验教学过程中的几点体会。1．激发学生的学习兴趣，增强学生的自主学习意识。2．培养学生探究性思维和创新能力。3．教师适时点拨，优化思维品质。
关键词：探究实验 自主学习意识 知识结构 实验设计能力 创新思维能力 相互协作能力 
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