心理学研究

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让作文评改促进学生心理优化
《成才之路》2014年第22期47-47,共1页顾晓燕 
传统的习作评价是封闭的，教师是唯一的读者和“审判官”。在这单一的作文评改模式下，学生对作文失了兴趣，多了畏惧。因此，我们应该重视学生的心理需要，让作文评改促进学生心理优化。 一、作文的评改应该成为老师和学生心灵交流的...
关键词：学生培养 作文评改 心理优化 心灵交流 健全人格 内心世界 心理学研究 习作评价 
材料投放莫要率性而为
《成才之路》2014年第21期64-65,共2页代荣 
心理学研究表明：幼儿接触认识世界需要借助相应的事物。因此，在幼儿园中进行实物材料的投放就显得尤为重要。但在实践操作层面来看，很多材料不能做到常换常新，已经失去了吸引幼儿主动参与活动的作用；还有的活动材料单调乏味，不能...
关键词：材料投放 幼儿教育工作者 幼儿园 操作层面 活动材料 思维能力 心理学研究 认识世界 
纠正幼儿的问题行为对其健康成长极其重要
《成才之路》2013年第14期32-33,共2页林娜燕 
大量的心理学研究表明：儿童的兴趣、需要及过去经验是学习的动力和基础，然而幼儿在学习活动中形成的行为问题将对其学习产生消极影响及阻碍其自身发展。所以关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们在学习活动中的行为问题，及...
关键词：问题行为 幼儿 成长 健康 学习活动 行为问题 心理学研究 儿童 
小学数学课堂情境的几种类型被引量：1
《成才之路》2013年第3期47-47,共1页叶长兴 
心理学研究表明，学生在课堂上的学习兴趣与教学效果有着直接且密切的关系。那么如何在课堂上激发学生的学习兴趣就成了一节课成败的关键。那么在课堂上如何激发学生的学习兴趣呢？我认为只有创设出生动活泼、适合小学生心理特点的情境...
关键词：课堂情境 小学数学 学生心理特点 学习兴趣 种类 教学实践 心理学研究 教学效果 
运用故事教学 生动会话课堂——谈英语课堂中故事教学法的运用被引量：11
《成才之路》2013年第3期55-55,共1页袁雯 
语言学习本身是较为枯燥单调的，如果教师一味地讲、学生听，会使学生的学习兴趣荡然无存。心理学研究表明，学生对有完整意义的事物的理解和记忆程度比对枯燥乏味的事物的理解和记忆程度要高得多。因而，在英语教学过程中运用一些生动...
关键词：故事教学法 英语课堂 会话 学习兴趣 心理学研究 语言学习 教学过程 课堂效率 
情感教育在物理教学中的重要性
《成才之路》2012年第31期I0006-I0006,共1页冉国锋 
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究提出：情感因素是影响教学质量的一个重要的原因。学生的认识过程、意志过程受制于积极丰富情感的控制，决定个性品质的全面发展。因为学生是学习的主体，学生的情感就变成...
关键词：情感教育 物理教学 心理学研究 客观事物 教学质量 情感因素 认识过程 意志过程 
引领学生从“前概念”走向科学概念的实践与探索
《成才之路》2012年第8期80-81,共2页章美丽 
心理学研究结果表明,儿童在接受学校正规教育之前,已经形成了不少关于自然或科学问题的观念,由于儿童持有的这类观念与科学概念的含义并不一致,通常被称为＂前概念＂。在他们的眼里,这些思维非常的直观,非常的有趣,比如,光是什么？光就...
关键词：科学概念 前概念 小学生 实践 心理学研究 正规教育 科学问题 表面现象 
培养职高生数学学习兴趣激发数学学习主动性被引量：1
《成才之路》2012年第7期87-87,共1页付娟 
职业高中的学生,在学习文化课时,常常凸显出基础薄弱,接受能力不足,反应慢等问题。而这些问题,尤其阻碍数学学习。职高的数学,对学生的要求较高,教师满堂灌,题海战术不但效果不明显,还会起反作用。心理学研究表明,当学生的心理处于压抑...
关键词：学习主动性 数学学习 学习兴趣激发 职高生 心理学研究 培养 职业高中 学习文化 
培养中职学生数学解题的创新思维能力被引量：1
《成才之路》2011年第25期24-25,共2页刘玲红 
思维心理学研究表明,创新思维是高级思维活动,是在已有经验的基础上,发现新事物,创新方法。近几年,我在探索单招学生自主解题尝试教学中,注重培养创新思维。
关键词：创新思维能力 数学解题 中职学生 培养 心理学研究 思维活动 创新方法 尝试教学 
浅析情绪对小学儿童身心健康的影响
《成才之路》2011年第20期13-13,共1页史志军 
情绪,是十分多样的。人们常见的＂喜、怒、哀、欲、爱、悲、惧＂等七情,大体上概括了情绪的基本形式。 心理学研究证明：一个人的情绪,与健康的关系十分密切。积极的情绪变化,有利于人的身心健康;而消极的情绪变化,则有害于人的身心健康。
关键词：情绪变化 身心健康 小学儿童 心理学研究 
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