教学包

作品数：132被引量：289H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周湘泉濮江杨晓丹陈金龙郭芳更多>>
相关机构：广东开放大学北京师范大学浙江广播电视大学青岛农业大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：新世纪高等教育教学改革工程全国基础教育外语教学研究资助金项目浙江省教育科学规划课题安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=知识x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探究式教学包括五方面活动
《宁夏教育》2014年第4期80-80,共1页
（1）提出问题，学习者围绕科学性问题展开探究活动；（2）搜集数据，学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据；（3）形成解释，学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题作出问答；（4）评价结果，学习者通过比较其他可...
关键词：教学包 探究式 学习者 科学性 性问题 提出问题 探究活动 科学知识 
初中物理习题课教学的体会被引量：3
《理科考试研究（初中版）》2013年第12期52-53,共2页陈国庆 
初中物理教学包括物理知识教学、物理实验教学、习题课教学三个方面．其中，习题课教学是运用所学知识解决实际问题的初步实践，它对于深化理解物理知识，培养分析问题和解决问题的能力，以及从中汲取广博的实际知识等具有不可替代的作...
关键词：物理习题课教学 初中物理 解决问题的能力 物理实验教学 知识教学 物理知识 教学包 学知 
浅谈阅读教学和作文教学有机结合的重要性被引量：5
《河南教育（基教版）（上）》2012年第7期85-85,共1页王逢连 
语文教学包括阅读教学和作文教学两部分。当前的语文教学最大的误区是人为地将语文知识的传授与写作能力的培养割裂开来．不能充分有效地利用课本资源．使学生从课本上找到可以模仿的写作范本。那么，怎样将阅读教学和作文教学有机地结...
关键词：作文教学 阅读教学 课本资源 语文知识 能力的培养 语文教学 教学包 写作 
高中地理教学应遵循的几项原则
《试题与研究（新课程论坛）》2012年第19期76-76,共1页吴飞燕 
本文所指的高中地理教学包括高中地理上、下册的教学及高初中课本的复习。为使地理教学永葆活力、青春常在，地理教师不仅要不断学习本专业和其他学科知识，还应在教学中注意遵循以下几项原则。
关键词：高中地理教学 学科知识 地理教师 教学包 课本 初中 学习 
小学毕业班复习要严把“五道关”
《都市家教（下半月）》2011年第12期284-284,共1页汪科香 
小学英语教学包括毕业班复习都要有一个循序渐进的过程，不同的教学阶段有不同的任务，不同的复习阶段也有不同的阶段侧重，总的来说是要打牢语言知识基础，逐步把知识转变成技能，最终培养学生的语言综合运用能力。
关键词：复习阶段 小学英语 毕业班 语言综合运用能力 知识基础 循序渐进 教学阶段 教学包 
小学数学课改的几点体会被引量：1
《学周刊（上旬）》2011年第9期174-174,共1页李淑玲 
一、积极开展实践操作，提高学生创新思维 数学教学包含两个方面的内容．即让学生学会数学知识和让学生运用数学知识。学生具有了学会数学知识的能力．这个能力是不完备的：而完备的能力是将所学的数学知识运用到我们的丑常生活之中．...
关键词：小学数学 数学知识 课改 实践操作 创新思维 学生 教学包 能力 
“吞”是为了“吐”——对中学语文教学的一些探索
《中学教学参考》2009年第16期46-47,共2页黎壮 
中学语文的教学包括语言文字教学与作文教学等方面，学生语言文字的学习可以说是“吞”的过程。“吞”是为了“吐”，要学生运用“吞”到的语言文字知识通过写作文“吐”出来，从“吐”的情况可以看出学生“吞”的容量与运用语言文字的...
关键词：中学语文教学 语言文字教学 语言文字知识 作文教学 加工制作 教学过程 学生 教学包 
高中地理教学应遵循的三项
《试题与研究（教学论坛）》2009年第2期8-9,共2页谢迎春 
本文所指的高中地理教学包括高中地理上、下册的教学及初中课本的复习。为使地理教学永葆活力、青春常在，地理教师不仅要不断学习本专业和其他学科知识，还应在教学过程中根据中学地理知识的特点、教学大纲要求和高中学生实际，注意遵...
关键词：高中地理教学 学科知识 地理教师 地理知识 教学过程 学生实际 教学大纲 教学包 
知识发生过程教学的基本原则被引量：5
《上海教育科研》2006年第2期59-60,共2页裴光勇 
知识发生过程教学是教师引导学生遵循知识发生的规律感受、概括并扩充知识的过程。这种教学包括再创式和再现式两种类型。它从引导学生认识并掌握知识入手,激发学生的探究精神,全面发展学生的分析与解决问题的能力。其关键点有四“:根...
关键词：知识发生过程教学 引导学生 本原 探究精神 全面发展 教学包 简约化 教师 
摩擦力的探究教学
《中学理科（综合）》2005年第6期35-36,共2页陈信余 
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种．中学主要学习静摩擦力和滑动摩擦力．摩擦力的教学包含了丰富的探究内容，如，（1）静摩擦力的大小是一个恒定的力吗？（2）静摩擦力的取值范围是由什么来决定的？（3）怎样来求解摩...
关键词：静摩擦力 探究教学 滑动摩擦力 学习兴趣 取值范围 原有知识 学习热情 学生 教学包 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部