教学促进

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以跨学科任务群教学促进课程综合化
《四川教育》2024年第33期24-24,共1页彭成芳 
在跨学科任务群教学中,课程内容不再是孤立的存在,而是与其他知识和技能整合在一起。设计跨学科任务群教学时,教师不能简单地把学习内容从其他学科中“剥离”出来,也不能简单地把语文课程中的内容“硬搬”到其他学科中去,而是要进行课...
关键词：课程综合化 知识和技能 综合实践活动 语文课程 知识迁移 跨学科 课程内容 相关学科 
在STEM视角下版画课程教学促进幼儿语言发展实践研究--以湛江市乡村幼儿园为例
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第10期172-175,共4页陈彩 
2022年度湛江幼儿师范专科学校科学研究项目“广东省粤西乡村学前教肓发展研究中心”专项课题:在STEM视角下,湛江幼儿园版画“三悟三动”课程联动研究(项目编号:ZY2022XJZⅩ01)主持人:陈彩。
STEM教育作为一种融合科学、技术、工程和数学多个学科的教育,是教育领域研究的热点。在幼儿园教育中引入STEM教育,不仅有助于培养幼儿的创新思维和解决问题的能力,还有助于促进其语言的发展。版画课程作为一种艺术教育形式,其创作过程...
关键词：STEM视角 版画课程 幼儿语言发展 
医工融合下“融合式教学”促进课程建设的研究及应用价值
《中国继续医学教育》2024年第19期92-96,共5页赵添羽 郝利国 彭瑶 李靖宇 刘雅楠 
齐齐哈尔医学院2023年教育科学研究项目(QYJY20230103)。
目的研究医工融合下“融合式教学”促进课程建设的应用价值。方法选取2022年9月—2023年7月齐齐哈尔医学院医学技术学院2020级生物医学工程1班的26名学生以及2021级生物医学工程1班的24名学生作为研究对象,将2021级生物医学工程1班的24...
关键词：医工融合 融合式教学 传统教学 课程建设 教学考核 教学反馈 
多媒体教学促进美术鉴赏提质增效
《视周刊》2024年第13期11-11,共1页姚卫霞 
新课程改革有效激发了教师的课改创新责任感、科学育人事业心,教师自觉为美术鉴赏活动引入新技术支持、新资源展示,努力提升美术鉴赏的体验感与品质感。为了促进美术鉴赏活动提质增效,教师立足多媒体教学为小学生创设出赏心悦目、浮想...
关键词：美术鉴赏 多媒体教学 新课程改革 小学生 提质增效 教师自觉 品质感 体验感 
基于单元教学促进高中化学核心素养落地
《高考》2024年第4期25-28,共4页谢毅 
高中化学属于义务教学阶段化学课程和科学课程相互衔接的基础教育课程,在传承科学文化、培养高素质人才当中具有不可替代的重要作用,同时在落实立德树人根本任务、促进学生核心素养的形成与发展当中体现出了重要的载体作用。在高中化学...
关键词：高中化学课程 核心素养目标 知识结构体系 单元教学设计 
地理概念教学促进教材内容融合的路径探究--以“大都市的辐射功能”为例被引量：2
《地理教育》2023年第S02期119-122,共4页张逸盈 陆士明 陆晓晶 
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》将高中阶段地理课程类别调整为必修、选择性必修(简称“选必”)和选修三类。其中,选必课程内容在必修课程基础上加深与拓展,在日常教学中应妥善把握必修与选必课程的知识联系,尤其在进行...
关键词：已学知识 路径探究 日常教学 必修课程 重复学习 辐射功能 教材内容 概念体系 
线上线下混合式教学促进应用写作课程教学目标的达成被引量：2
《应用写作》2023年第12期33-35,共3页郑慧 
2021年度吉林省高教科研课题“线上线下混合教学模式在应用写作课程教学中的应用研究”(编号:JGJX2021D104)的阶段性研究成果。
应用写作教学任务是传递应用写作理论知识,培养学生的应用写作能力,使学生在未来职业中能够胜任相关应用写作工作。近几年来,应用写作课程采用线上线下混合教学模式产生了良好的教学效果。教师借助线上教学平台向学生推送应用文写作相...
关键词：线上教学 应用写作课程 课程教学目标 应用写作能力 应用文写作 应用写作教学 写作课程教学 良好的教学效果 
应用案例教学促进新时代思政课程教学的思考
《课堂内外（初中教研）》2023年第12期143-145,共3页柴亚林 
思政课程来源于生活,高于生活,要实现思政课程教学的目标和效果,就要利用学生的认知规律。学生的认知规律中包含同化和顺化,而案例教学法则符合学生同化和顺化的特征。案例教学法要突破原有的模式,从案例的来源、案例的呈现方式、学生...
关键词：思政课程 教学方法 案例教学法 
以混合式教学促进大学语文课程思政实践探索
《快乐阅读》2023年第9期81-83,共3页栾巧云 沈雪蓓 
贵阳学院2021年教改项目“大学语文课程思政探索与实践”(项目编号:2021180132)。
大学语文兼具工具性、人文性特点,其语言美、意境美有利于陶冶情操、净化心灵、涵养性情,丰富学生的精神世界。而混合式教学模式是拓展大学语文教学时空的有效手段,科学合理地组织线上和线下教学、课内和课外教学,能大幅提高大学语文课...
关键词：课程思政 大学语文 混合式教学模式 净化心灵 语言美 线上和线下 陶冶情操 思政实践 
病理学“融合式教学”促进一流课程建设探索被引量：4
《医学教育研究与实践》2023年第4期425-432,共8页徐梦伟 马红 刘玉武 童卓云 聂晓菁 林晨 史永华 
2020年国家线下一流课程—病理学(教高函[2020]8号)。
基于工业革命更新换代、信息数字化技术发展及新医科建设,实施新一轮医学教育综合改革,建设一流病理学课程,其坚持立德树人育人、实现“四个回归”、深化教育信息数字化技术改革,根据本校的实际情况,优化利用本校的校本资源,将课程思政...
关键词：病理学 融合式教学 一流课程建设 教育信息化 
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