教学情境

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创设体育课堂教学情境 提高学生体育参与热情
《天津教育》2025年第12期8-10,共3页滑志国 
体育教学承担着提升学生身体素质和综合能力的重要职责,在小学教学体系中扮演着不可替代的角色。情境创设法是有助于激发学生学习兴趣、调动学生自主性的科学方法,教师在体育课堂上运用情境创设的方法能够深化与学生之间的互动,提高学...
关键词：学生参与热情 情境创设 体育课堂教学 
以研教融合推进素养导向的课堂教学变革
《北京教育(普教版)》2025年第3期49-49,共1页无 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双新’背景下基于真实情境促进深度学习的实践研究”(立项编号:CDDB22280)的研究成果。
为推进素养导向的教学方式变革,北京市第三十五中学提出要提高教师的“学科育人能力、教会学生学习的能力、校本科研能力、教育评价能力、信息技术能力”,推动课堂向“教学目标新、教学设计新、教学情境新、教学方式新、教学技术新”转变。
关键词：教学方式变革 信息技术能力 校本科研 学科育人 素养导向 教学情境 教学设计 课堂教学变革 
试论低年级教学情境的创设与实施
《七彩语文》2025年第12期60-62,共3页陈晓锋 
在课堂上创设有价值的教学情境,能唤起学生学习的兴趣,培养主动学习的意识;能引导学生对课文形象的感知,培养勇于质疑的精神;能丰富学生对文本内容的联想,培养逻辑思维品质;能促使学生移情体验,提高创造性思维能力。
关键词：教学情境 语文素养 低年级 课堂教学 
初中语文课堂教学情境创设的方式及成效
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期115-118,共4页马洁 
情境创设在初中语文课堂教学中的应用,旨在通过丰富的教学设计激发学生的学习兴趣,提升语文能力,促进情感认同与价值观塑造。本文通过分析情境创设的定义、分类及其方法,深入探讨了其在提升学生学习兴趣、增强情感认同、促进语文能力提...
关键词：初中语文 课堂教学 情境创设 
初中物理教学情境创设与课堂教学质量提升研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期086-089,共4页王佳 
由于物理学作为一种以实验为主的学科,其知识抽象、概念性强,使中学生难以完全掌握。所以,在中学物理教学中,怎样调动学生的积极性,是一个迫切需要解决的问题。在物理课堂教学中,情景教学尤为重要。文章从对中学物理教学情景的意义进行...
关键词：初中物理 情境教学 教学质量 
浅谈创设小学数学课堂教学情境方法
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期122-125,共4页邢芷毓 
在小学教育阶段,数学不仅仅是一门学科,它还是培养学生逻辑与抽象思考能力的重要工具。如果教学过程中只侧重于知识的灌输,而忽略了思维技能的培育,这可能会限制学生数学能力的提升。教师应构建具有挑战性的问题情境,用精心设计的问题...
关键词：小学数学 问题情境 创设策略 
以图导学模式在初中地理教学中的运用探究
《中学政史地(教学指导)》2025年第1期34-35,共2页刘丽波 
在当前的初中地理课堂教学中,以图导学模式的应用具有十分重要的意义。对于初中地理学科而言,大部分内容都具有较强的抽象性与理论性,而涉及地形、地势、世界地理等方面的专业知识,又具有一定的特殊性与针对性。将以图导学模式引入初中...
关键词：课堂教学水平 初中地理 以图导学 知识的理解 创设教学情境 运用探究 地理知识 地理课堂 
小学语文教学情境创设的典型问题与矫正
《教育科学论坛》2025年第2期61-64,共4页王明红 
小学语文教学中的情境创设,出现了虚空化、事务化以及文学意味淡化等问题。教师需要进一步紧扣课程标准的理念进行深入辨析与调整,真正释放情境在语文教学中的教学价值。教师要凸显课程属性,强化语言实践;基于原始经验,设置学习任务;观...
关键词：教学情境 核心素养 小学语文 课堂教学 
初中数学教学情境的有效创设及策略分析
《数理天地（初中版）》2024年第23期69-71,共3页宋庆燕 
本文以促进学科核心素养育人目标落地为主要目的,聚焦于初中学生数学学科核心素养的形成与发展,对初中数学课程中的教学情境创设方法及策略作出指向青少年学生“三会”实现的优化建议与革新思考.主要包含着眼学生数学眼光形成的生活教...
关键词：情境教学法 初中数学 课堂教学 
核心素养下小学数学课堂教学的优化路径
《教育》2024年第33期97-99,共3页刘其美 
新时期的数学教学应当坚持教学原则、规律,在此基础上设定明确的教学目标,对教学工作进一步整合、梳理、细化、汇总,结合教学内容,考虑学生的认知水平、兴趣方向等,创设模式多样、内容丰富的教学情境,鼓励学生能够在课堂上自主思考、合...
关键词：核心素养 自主思考 合作探究 数学思维 数学教学 教学情境 优化路径 维度分析 
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