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新课标下初中数学跨学科学习的探讨
《视周刊》2025年第4期77-77,共1页赖鼎盛 
在新课标背景下,随着初中教育改革的不断深入,跨学科教学模式逐渐成为各科教师共同关注的话题。而数学作为初中阶段最基础的学科,教师要重视初中数学跨学科教学模式,注重将数学与其他学科联系在一起,将数学知识与技能运用到其他学科的...
关键词：数学基础知识 初中数学 跨学科学习 初中教育 新课标背景下 学科联系 思维能力 初中阶段 
初中物理跨学科融合教学的实践探索——以“眼睛和眼镜”一课为例被引量：1
《云南教育（中学教师）》2024年第6期22-23,共2页葛长征 高博 
《义务教育物理课程标准》(2022年版)指出跨学科实践内容的设计旨在发展学生运用知识分析和解决问题的综合能力。义务教育初中学段,物理和生物学在知识方法、实验理论、生活应用等方面具有较强的一致性和衔接性。因此,笔者认为在物理教...
关键词：初中物理 学科融合 物理教学过程 生物学知识 实践探索 衔接性 学科联系 教学设计 
肿瘤内科临床教学中要善用三轨教学模式
《人人健康》2023年第15期76-77,共2页陈香梅 刘太锋 
医学生的教育要注重临床思维和实践能力的培养,临床实践是医学生培养独立开展各项临床工作能力的必要途径。肿瘤内科与基础医学等学科联系紧密,是一门专业性很强的学科,涉及多个器官和多种治疗方法,对学生的临床思维能力和各学科知识的...
关键词：临床工作能力 传统教学法 临床思维能力 医学生培养 学科联系 肿瘤内科 基础医学 三轨教学模式 
高职病理学教学中加强与临床学科联系的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期100-103,共4页林婷 
本文研究高职病理学教学中加强与临床学科联系的重要性和方法。首先探讨病理学在医学临床实践中的作用,分析高职病理学教学的现状和特点。然后提出加强与临床学科联系的策略,包括更新教材内容、加强病理学与其他临床学科的交叉融合,并...
关键词：高职院校 病理学教学 临床学科 
高中生物学与其他学科联系例析及教学建议
《进展》2023年第11期189-191,共3页傅漫雪 
随着社会和科学的综合性发展,学科间交叉联系教学是大势所趋。本文从新课标要求和社会发展的需求角度上阐述了生物学教学与其他学科交叉联系的必要性。以《蛋白质是生命活动的主要承担者》为例,例析了生物学教学与语文、数学、英语、化...
关键词：高中生物学 交叉教学 核心素养 
如何依据学生生活、学习兴趣等选择好“跨学科学习”学习任务群的主题和内容
《小学语文教师》2023年第S01期71-73,共3页孙静 
语文跨学科学习基于语文学科,又跨越学科的界限,将多个学科联系在一起,但其内容并不是以学科多取胜,而是强调学习内容源自“学科学习、社会生活中有意义的话题”,教师在设计和实施中须“根据不同学段学生生活的范围、学习兴趣和能力,精...
关键词：跨学科学习 学习主题 学科联系 语文学科 学习兴趣 学习任务群 创造性开发 精心选择 
HPM视角下平面解析几何序言课的教学实践与思考被引量：1
《数学通报》2022年第8期23-29,40,共8页韩粟 王巳震 汪晓勤 
1引言序言课,又称起始课、引言课或章头课,指在某一章或某一主题的正式教学前,以勾勒知识体系概貌、引入核心数学概念及点拨数学思想方法等为教学目标的课型,承载着展示知识源流、拓宽学科联系及浸润多元文化等教育价值.早期的序言课多...
关键词：序言课 平面解析几何 起始课 数学思想方法 引言课 学科联系 数学史 数学概念 
通过作业设计加强初中各学科间联系的策略研究
《吉林教育》2022年第21期58-60,共3页吴宜 管燕宇 吴既白 
作业是初中教学的重要组成部分,它不仅能够帮助学生巩固知识,培养学生的应用和实践能力,还能够提高学生的创新精神和实践能力。在新一轮的基础教育改革工作中,对作业设计进行了深入的改革和分析,力求转变以往的机械式和题海式的训练模式...
关键词：初中 作业设计 学科联系 
立足教学,发展数学学科核心素养被引量：2
《小学教学设计》2022年第2期6-9,共4页殷如意 朱沛雨 
宿迁市教育学会“十四五”规划2021年度一般课题“数学学科核心素养视阈下PBL的小学数学教学设计研究”(XHLX2021-256)。
柏拉图曾说数学是一切知识的最高形式。能否成功地运用数学,是一个学科成熟、完善与否的重要标尺,数学是一个能将不同学科联系起来的领域。数学学科核心素养的养成在学生身上可表现为能够用数学的视角观察现实世界,能用数学的思维思考...
关键词：数学学科核心素养 言语表达 学科联系 运用数学 潜移默化 柏拉图 重要标尺 
数学史教学的数学文化内涵
《课程教材教学研究（教育研究）》2021年第11期31-31,共1页余庆纯 汪晓勤 
数学史蕴含了数学的思想方法、精神及其发生和演进过程,揭示了数学家的文化活动以及数学在人类文明进步中的巨大作用,因而成了数学文化不可分割的重要组成部分。基于课程标准所提出的数学4类价值以及西方学者总结的数学史教育价值,将课...
关键词：多元文化 学科联系 审美娱乐 数学史 课程标准 数学教学中 数学文化内涵 演进过程 
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