《燕子专列》

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相关期刊：《小学教学参考（综合版）》《辽宁教育》《读写算（小学中年级）》《四川教育》更多>>
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小学语文阅读教学策略举隅被引量：1
《语文天地（小教版）》2018年第7期82-83,共2页孙月寒 
阅读教学是语文课程的重要组成部分,我们要坚持新课程标准的指导思想,遵循新课改教学理念,积极探索,大胆尝试,踊跃创新,提高阅读教学的质量水平。一、创设真实情境,激发阅读兴趣所谓创设真实的教学情境,就是指创设与教学内容相符的具体...
关键词：阅读教学策略 小学语文 《燕子专列》 引导学生 教学情境 阅读兴趣 情感体验 新课程标准 
文本补白 让阅读教学更有实效——《燕子专列》教学案例
《新课程导学（中旬刊）》2017年第9期55-55,共1页陈健敏 
一、主题与背景《燕子专列》是＂义务教育课程标准实验教科书＂三年级下册第二单元的第6课。这个单元有着一个鲜明的主题——爱护周围环境。围绕这个主题,这一课讲述的是人们不畏寒冷,四处寻找冻僵的燕子的感人故事。本文的教学重点是...
关键词：阅读教学 义务教育课程 实验教科书 周围环境 小贝蒂 阅读课堂 单元的 语文训练 理解词语 课文内容 
以复述促阅读素养之提升——以人教版三年级下册《燕子专列》为例
《教育观察》2017年第14期39-41,共3页肖嫣红 
语文新课程标准要求语文教学要注重发展学生的阅读素养。在众多方法中,复述是一种有效的方式。以《燕子专列》为例,运用复述促进学生阅读素养提升,能够让学生从课文中汲取作家、作品的营养,也有利于充分发挥学生的自主能动性,在实际的...
关键词：复述 阅读素养 《燕子专列》 
巧用插图,打造高效课堂——以《燕子专列》教学为例
《小学语文教学（园地）》2017年第3期48-48,共1页汪秀丽 
插图是教材的重要组成部分,是十分宝贵的教学资源。教学时,笔者充分重视课文插图,最大限度地发挥了其作用,以实现教学的最优化。现以《燕子专列》（人教版三年级下册）教学为例,谈一谈笔者的做法与思考。师：（出示课文插图）这幅图和...
关键词：教学资源 插图 燕子 巧用 课堂 组成部分 快速浏览 最优化 
2011版新课标前后小学语文语用现象对比分析——以《燕子专列》教学设计为例
《课外语文》2017年第4期86-86,共1页王文洁 
2011版新课标颁布以来，小学语文课堂教学中出现了一些变化。因新课标强调语文学科语言文字的运用，本文以新课标前后语用现象的对比分析，来探查新课标的实践情况，对存在的问题提出一些建议。
关键词：新课标 语用 词语 篇章 阅读 
遭遇“生成”——《燕子专列》教学案例及反思
《吉林教育（综合）》2016年第33期118-118,共1页张晓岚 
预设与生成是小学语文课堂的一对矛盾统一体,关注课堂教学中的预设与生成,反思课堂背后的原因,才会在课堂教学中捕捉生成,动态发展,让课堂教学充满生命精彩。教学人教版三年级下册第六课《燕子专列》,遭遇两次意外的生成,给我带来许多...
关键词：小学语文课堂 矛盾统一体 人教版 读者意识 个体差异 课堂实效 贝蒂 课堂走向 以学定教 发展顺序 
把“读”贯穿于整个阅读教学中——以《燕子专列》为例
《小学教学研究（理论版）》2016年第8期84-86,共3页吴怀林 
《燕子专列》是一篇精读课文,讲述的是人们关爱、保护燕子的故事。这个故事感人至深,表现了人类对鸟儿的博大爱心,呼吁人们要保护动物,与动物和睦相处。本篇课文短小精悍、文字浅显、内容平实,字里行间洋溢着一种浓浓的关爱之情。教学本...
关键词：阅读教学 精读课文 课文内容 小贝蒂 阅读感受 关爱之情 书声琅琅 小组讨论 整体感知 皑皑白雪 
教给“理解词语”方法,培养“形成解释”能力——《燕子专列》第二自然段词语教学设计
《作文成功之路（小学）》2016年第2期60-60,共1页王曼 
【教学内容】人教版三年级下册《燕子专列》一课主要写了欧洲瑞士的一个春天,气温骤降,燕子因找不到食物饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府呼吁人们寻找冻僵的燕子,并用空调列车把它们送到安全的地方的故事。本教学设计主要是引导学生抓住关...
关键词：理解词语 词语教学 空调列车 解词 人教版 拓展阅读 近义词 阅读规律 敬畏之情 祖国语言文字 
课堂反馈在小语教学中的重要性
《散文百家（下旬刊）》2015年第2期113-113,共1页王金凤 
教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。其中就反馈而言，它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。然而，教师在实际课堂中对于反馈的认识和实际应用，还有些不尽如人意的地方，由此，我们必须去研究有效的课堂反馈，...
关键词：课堂反馈 小语教学 小学语文教材 《燕子专列》 学生反馈 课文内容 学习思路 情感基础 
《燕子专列》(第二课时)教学案例与对比评析 A案
《小学教学设计（语文．品德版）》2015年第2期33-34,共2页高敏 
【教材内容】人教版三年级下册第二组第6课。【教学目标】1．联系上下文理解重点词句的意思，把握课文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2．体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，体会这样写的好处。3．感受人与动物之间...
关键词：《燕子专列》 教学案例 对比 课时 教材内容 朗读课文 三年级下册 重点词句 
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