乘法口诀

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从用“口诀”求商到用“乘法”求商——《用2～6的乘法口诀求商》磨课与反思
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第11期32-34,共3页孙丽芬 
我们学校邀请浙江省新思维教科院参与校本研训活动已一个学期有余。在此期间,我们的教学理念和实践水平颇有变化。下面以教学《用2~6的乘法口诀求商》一课的经历为例,与大家分享个人的课堂从“教会”知识到“引导”思考的变化。
关键词：口诀求商 教科院 校本研训 乘法 磨课与反思 新思维 课堂 理念和实践 
精心设计学材 提升思维品质——《5的乘法口诀》教学设计与评析
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第7期56-57,共2页许桂霞 刘正妹 
【教学内容】苏教版二年级上册第29、30页。【教学目标】1.学生能联系具体情境编出5的乘法口诀,知道乘法口诀的实际意义;记忆5的乘法口诀,并能进行相应的计算。2.学生经历编5的乘法口诀过程,进一步体会编口诀的方法,发展初步的抽象、概...
关键词：《5的乘法口诀》 思维品质 教学设计 
让乘法口诀不仅仅是“口诀”——《6的乘法口诀》案例分析被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第4期8-10,共3页吴玉兰 朱蕾 
《6的乘法口诀》是小学数学二年级上册的内容。北师大版教材与浙教版教材都是在学习'1×6、2×6、3×6、4×6、5×6'的基础上来研究剩余的'六六三十六''六七四十二''六八四十八''六九五十四'四句口诀。笔者在对共计39名学生进行学前调...
关键词：数学思想 
着眼能力 突出口诀学习的推理性——《7、8、9的乘法口诀》教学实录被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第1期24-26,共3页孙旻晗 
【教学内容】浙教版二年级第80、81页。【教学目标】1.基于图示理解口诀的意义,经历多样化的推导过程,掌握7、8、9的六句口诀。
关键词：乘法口诀 教学实录 推理性 学习 能力 教学内容 教学目标 推导过程 
追寻意义 回归本质——《倍的认识》教学实践与思考
《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第7期27-28,共2页邓金燕 
【教学内容】 北师大版二年级上册第70、71页。 【教学内容】 一、出示情境图，借助两数关系引出“倍” （课前复习2～5乘法口诀） 师：同学们的乘法口诀学得真不错，今天这节数学课，我们要和一群快乐的小动物做朋友，帮它们解决...
关键词：《倍的认识》 教学实践 意义 本质 回归 教学内容 乘法口诀 二年级上册 
经历过程 顺学而教——《7的乘法口诀》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第7期42-43,共2页张敏 
【教学内容】 苏教版第70页例1和“想一想”，第71页“想想做做”。 【教学目标】 1．使学生经历编制7的乘法口诀的过程，理解和记忆7的乘法口诀，能用7的乘法口诀正确计算有关的乘法式题，并能解决相应的简单实际问题。
关键词：《7的乘法口诀》 教学内容 经历 教学目标 苏教版 学生 式题 
《6 的乘法口诀》教学设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第7期46-47,共2页肖卓妮 
【教学内容】 苏教版二年级上册第三单元《表内乘法（一）》。 【教学目标】 1．情感目标：通过有趣的情境，使学生在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生探索新知和学好数学的欲望。2．能力目标：使学生初步体会解决问题的方法和策...
关键词：乘法口诀 教学设计 学习数学 二年级上册 教学内容 教学目标 情感目标 能力目标 
基于学生数学现实采取目标性原则——以《分物游戏》一课为例被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第6期4-5,共2页林志杰 
《数学课程标准（2011版）》提出：教材所选择的学习素材应尽量与学生的生活现实、数学现实、其他学科现实相联系,应有利于加深学生对所要学习内容的数学理解。本文基于学生已有对＂乘法的意义和2～5的乘法口诀,有序分物的经验和按群计...
关键词：数学课程标准 引导学生 目标性原则 游戏 乘法口诀 生活现实 学习素材 其他学科 
在自主学习过程中体会知识的来源和生成——《7的乘法口诀》教学及反思
《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第12期47-48,共2页罗凤云 
【教学内容】人教版二年级上册第72页。【教学过程】一、创设情境,导入新课教师出示七巧板从古到今的演变过程。师＂：七巧板＂是我国古代的一种拼板玩具,慢慢地演变成我们现在的样子。它由这样的7块板组成。用它可以拼出很多漂亮的图...
关键词：《7的乘法口诀》 教学内容 自主学习过程 反思 知识 二年级上册 七巧板 教学过程 
《7的乘法口诀》教学设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第9期56-57,共2页程梅芳 
【教学内容】苏教版二年级上册第70~71页。【教学目标】1.理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。初步掌握7的乘法口诀,会用口诀进行计算。2.经历编制7的乘法口诀的过程,初步学会运用类推学习新知识的方法。3.通过合作交流的学习方...
关键词：苏教版 师生活动 记忆方法 探究欲望 已有知识经验 概括能力 发散思维能力 课堂小结 资源应用 二月花 
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