创意表达

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文学阅读 创意表达——《宇宙的另一边》(三下)教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第10期33-35,共3页李振楠(执教) 张明霞(评析) 
教学目标:1.学习本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.借助思维导图,梳理“宇宙的另一边”有哪些秘密。4.学习想象的方法,想象“宇宙的另一边”还有哪些秘密。课时安排:第1课时。教学过程:走进单元,读题质疑1.今天我们将走进...
关键词：文学阅读 创意表达 思维导图 教学设计 课时安排 读题 教学目标 有感情地朗读 
“文学阅读与创意表达”学习任务群教学探究——以五年级上册民间故事课文教学为例
《小学语文教学》2025年第8期6-8,共3页黄贤文 
五年级上册第三单元是民间故事单元,该单元的课文人物鲜明,饱含丰富情感和耐人寻味的哲理,是学生学习的经典材料。虽然《牛郎织女》《猎人海力布》等民间故事深受学生喜欢,但在实际教学中问题却不少,学生学习起来也常常遇到诸多困难。依...
关键词：《牛郎织女》 核心素养 课文教学 学习任务群 创意表达 文学阅读 五年级上册 民间故事 
“文学阅读与创意表达”学习任务群实施路径
《小学语文教学》2025年第8期12-13,共2页陆意 
2022年版课标相较于以前的版本,增加了语文学习任务群这个内容。“文学阅读与创意表达”学习任务群作为发展型学习任务群,对于培养学生的阅读鉴赏能力和创意表达能力具有重要作用。教师应该以2022年版课标理念为指引,结合课文特点,从文...
关键词：实施路径 语文核心素养 品味语言 学习任务群 创意表达 文学阅读 读写训练 课标理念 
“文学阅读与创意表达”学习任务群序列化教学实践摭谈——以童话、寓言、科幻故事教学为例
《小学语文教学》2025年第8期21-22,共2页秦琼 洪伟 
2023年度安徽省信息技术课题“新课标引领下,融合信息技术的故事语文教学策略研究”(课题立项号AH2023025)阶段性研究成果。
2022年版课标明确提出六个学习任务群,交流与表达能力的培养是发展型学习任务群的重点,创意表达又可以视为交流与表达序列里一个自成体系的子任务群。文学阅读与创意表达的训练贯串整个小学阶段,并且在不同的学段有相应的要求:低年级学...
关键词：学习任务群 创意表达 科幻故事 文学阅读 写话训练 高年级学生 中年级学生 学段 
多元化作业设计的实践研究——以二年级下册识字单元为例
《小学语文教学》2025年第8期53-54,共2页马蓉蓉 
2022年版课标在“作业评价建议”中指出:“要合理安排不同类型作业的比例,增强作业的可选择性,除写字、阅读、日记、习作等作业外,还应紧密结合课堂所学,关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题,设计主题考查、跨媒介创意表达等...
关键词：作业评价 优化作业 设计主题 创意表达 跨媒介 作业设计 习作 可选择性 
散文类课文的学习任务设计策略——以《白鹭》教学为例
《小学语文教学》2025年第8期67-68,共2页任雪峰 
在散文类课文的教学中,教师要从散文的文体特征出发,引导学生通过对语言文字的阅读去感知作者“独特的情感认知”,从而丰富学生的精神世界,提高学生的审美品位,学习寄情于物的表达方法。五年级上册第一单元的《白鹭》,是一篇非常优美的...
关键词：整体感知 文本语言 联想想象 《白鹭》 情感认知 创意表达 文学阅读 语言文字 
基于儿童视角的童诗诵读与创意表达——以《春天》教学为例
《小学语文教学》2025年第5期13-14,共2页闾小荣 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“儿童视角下的交际语境写作教学实践研究”(课题编号2023JY15-L236);2024年度江苏省教育科学规划课题“基于真实生活情境的小学生习作创意表达能力培养研究”(课题编号:XC/2024/30)阶段性研究成果。
小学低年级是语言发展的关键期,儿童诗情感饱满,想象丰富,构思精巧,语言有趣,意境优美,是学习语言鲜活的素材。语文核心素养包含四个方面:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。语言方面的要求是既要习得语言,又能运用语言。
关键词：语文核心素养 文化自信 语言运用 审美创造 儿童视角 创意表达 小学低年级 构思精巧 
“三路·三阶·三引”:让探究真实发生——以六下语文园地四“交流平台”专题探究作业为例
《小学语文教学》2025年第6期40-43,共4页黄烨 
2022年版课标提出要关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题,设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型的作业。教师应吸收先进的理念,设计出具有挑战意味的创意作业,让作业成为学生自主、合作、探究性学习的阵地。
关键词：设计主题 创意表达 探究性学习 跨媒介 交流平台 语文园地 探究作业 创意作业 
培养学生创意表达能力的路径探寻
《小学语文教学》2025年第2期47-48,共2页张洁 
“表达与交流”能力的培养贯穿于六大学习任务群,在“文学阅读与创意表达”学习任务群中,“创意”一词强调要引导学生“观察、感受自然与社会,表达自己独特的体验与思考,尝试创作文学作品”。所谓“创意”,《现代汉语词典(第7版)》给出...
关键词：现代汉语词典 创意表达 文学阅读 学习任务群 文学作品 路径探寻 个性化 表达能力 
立足价值意蕴的作业设计
《小学语文教学》2024年第35期47-48,共2页周宓宓 
2022年版课标明确提出作业设计要与生活相关联的要求:“要合理安排不同类型作业的比例,增强作业的可选择性,除写字、阅读、日记、习作等作业外,还应紧密结合课堂所学,关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题,设计主题考查、跨媒...
关键词：作业设计 设计主题 创意表达 跨媒介 价值意蕴 习作 在实践中学习 可选择性 
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