肖莉

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巧设提问,放飞学生思维的翅膀——以《秒的认识》为例
《江西教育（教学版）（B）》2016年第11期43-43,共1页陈兴 肖莉 
数学是一门思维活动科学，思维是数学的核心素养。小学数学重视培养学生的思维是其学科性质的根本要求。那么在小学数学课堂中，到底如何来开启学生的思维呢？“交互式”课堂教学理论认为，课堂教学其实是教师和学生共同交往、共同发展...
关键词：学生思维 提问方式 小学数学 数学课堂 “秒的认识” 课堂教学 思维活动 根本要求 
静水深流——刘万元老师《分数乘分数》教学赏析
《小学教学研究（理论版）》2014年第10期79-80,共2页宁琰 肖莉 
我一直认为,计算教学无非就是让学生掌握相关的计算方法,形成一定的技能技巧,乏味得很,很难执教出什么意蕴.没想到,山东泰安刘万元老师执教的《分数乘分数》,让我改变了看法,原来计算教学也可以如此有数学味.细细品之,该课如静水之下的...
关键词：分数 教学赏析 老师 水深 计算教学 技能技巧 数学味 执教 
在语文课堂上与美同行
《基础教育参考》2013年第14期55-56,共2页胡洁玲 肖莉 
走进语文课堂，像是走进了一个丰富多彩的世界，自然人生、天文地理、诗文辞赋姹紫嫣红，可以说，语文是美的集合体。当教师声情并茂地陶醉在忘我意境的同时，也正感染、触动着每一个学生的情思。我们将美丽的“阳光”播撒到每—位学生...
关键词：语文课堂 同行 天文地理 声情并茂 “阳光” 快乐成长 语言环境 集合体 
送教下乡不能只是“视听盛宴”
《江西教育（管理版）（A）》2013年第2期15-,共1页王海健 肖莉 
送教下乡活动在各地开展得如火如荼,收效也不错.送教课例丰富,给农村学校送去了最前沿的教学理念和教改方向.农村教师面对送上门的学习活动,乐此不疲,虚心好学,内化提高,学以致用.诚然,此项活动意义深远,对促进城乡交流、促进教师专业...
关键词：送教下乡 同课异构 视听盛宴 
叙写自己的教育教学故事 全面推进区域教研活动
《小学教学研究（理论版）》2012年第7期97-98,共2页肖莉 
[活动背景]进入课程改革以来,我区教师积极投身改革,取得了一定的宝贵经验,产生了许许多多的课堂感受、感人事迹。如何探寻一种便捷高效的教研载体,让教师们将教育教学活动中的所思、所想、所得。
关键词：教学情境 教育生活 活动背景 教师主体性 教育叙事 区域教育 同伴互助 网络教研 叙事研究 教师综合 
老剧种的新魅力——“赣南采茶戏进校园”创意活动设计被引量：3
《上海教育科研》2011年第11期71-72,共2页宁琰 肖莉 
一、设计背景 赣南采茶戏被誉为“中国戏曲百花园中的一朵奇葩”，被列为国家首批“非物质文化遗产”。为传承发展好这一乡土文化瑰宝，赣州市厚德路小学立足校情，本着“寓教于乐、因地制宜、循序渐进”的原则，按照“深化内涵、提升...
关键词：赣南采茶戏 活动设计 校园 非物质文化遗产 创意 剧种 设计背景 中国戏曲 
平行四边形的面积
《江西教育（教学版）（B）》2011年第Z5期72-72,共1页肖莉 梁雪英 
教学内容:五年级上册第80-83页例1。教学过程:一、创设情境,导入新课课件出示课本80页的主题图,让学生说怎样比较这两个花坛面积的大小?验证:用数方格的方法验证谁的面积大。(说明:一个方格表示1,不满一格的都按半格计算。)
关键词：五年级 半格 巩固练习 板书课题 教学过程 教学内容 图形的 计算公式 应用公式 江西省赣州市 
教学叙事值得注意的几个问题
《江西教育（教学版）（B）》2011年第9期13-13,共1页肖莉 曾雴 
教学叙事是教师通过记录在教学实践中发生的各种真实鲜活和发人深省的事件．分析自己在这个过程中的内心体验和对教学的感悟一种文体．通过教学叙事教师可以找到教学研究的乐趣。但有些教师对于教学叙事的理解有失偏颇。一是把教学叙事...
关键词：教学叙事 教学研究 内心体验 教学实践 教学论文 教师 文体 
阳光 绿色 和谐——未成年人心理健康教育之我见
《基础教育参考》2011年第7期61-62,共2页肖莉 
教育的根本目的，在于使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。如何关注未成年人的思想状况和心理动态？笔者认为可以从以下三个方面入手。
关键词：心理健康教育 未成年人 和谐发展 阳光 社会文化素质 生理素质 受教育者 心理素质 
有效设问应把握好“四个度”被引量：1
《江西教育（教学版）（B）》2011年第5期17-18,共2页肖莉 徐莉娜 
一个巧妙的设问，是一把开启学生智慧之门的钥匙，是一个激起千层浪的石子，一个好的设问，可以激发学生的求知欲与想象力，在很大程度上提高课堂教学效率。那么，在课堂教学中，教师应如何设问才有效呢？笔者认为，有效设问应把握好以...
关键词：设问 课堂教学效率 想象力 求知欲 学生 教师 
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