李玲

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活用句际关系,破解高考英语“七选五”阅读题
《语数外学习（高中版）（中）》2022年第4期69-70,共2页李玲 
在高考英语全国卷中,同学们会面临的新题型之一即是“七选五”阅读题。该题型着重考查同学们的逻辑思维能力,需要同学们在把握整体语篇内容结构,理解其上下文逻辑意义的基础上作答。这个题型不同于传统的“四选一”阅读题,多出的两个强...
关键词：阅读题 高考英语 七选五 新题型 句际关系 逻辑思维能力 强干扰 把握整体 
培养学生批判性思维的几种方法
《语数外学习（高中版）（中）》2022年第1期65-66,共2页李玲 
批判性思维能力包括批判性思维技能与批判性思维倾向两个维度,其中思维倾向更加侧重个人主观意识状态的改变,而思维技能则更为具体,容易在教学中把握,主要包括解读、分析、推理、评价、解释和自我监控等六项技能。这六种技能并不存在主...
关键词：批判性思维技能 思维倾向 高中英语阅读教学 深层理解 阅读文本 批判性思维能力 自我监控 主观意识 
以读促写在高中英语写作教学中的运用探究
《中学生英语》2021年第24期20-20,共1页李玲 
新课程标准对于学生的写作能力的要求较高,此种要求不仅体现在学生的写作水准方面,更体现在对外交流和态度表达方面,与目前我国高中生的写作水平的差异仍旧是肉眼可见的。因为高中阶段的教学进度较为紧张,因而许多教师都将教学工作的重...
关键词：以读促写 运用探究 高中英语写作教学 对外交流 教学进度 高中阶段 新课程标准 高中生 
高中英语写作训练对语言素养的提升
《中学生英语》2020年第12期95-95,共1页李玲 
英语教学在高中生的学习中的重要内容,因为在中国高考中,它占的分数比重非常高,可以说高中生在英语发挥的好坏基本上影响了他们高考的总体成绩;所以高中生们对于英语的学习投入很大。其中英语写作算是英语教学的重点了,因为英语写作对...
关键词：高中英语写作 总体成绩 语言素养 英语素养 英语教学 重视和加强 高中生 英文写作能力 
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——如何让老教材与新课标有效对接
《语数外学习（高中版）（上）》2019年第10期66-67,共2页李玲 
教育是一个培养人才的行业,它所培养的人才必须能紧跟时代,适应时代的发展需求。因此,各门学科的教育教学标准也就经常更新。2017版《普通高中英语课程标准》中对学生的语言技能方面提出了'听、说、读、看、写'这五种技能,比2003版《普...
关键词：万木春 新课标 有效对接 
ESA教学模式在高中英语阅读教学中的运用被引量：1
《英语画刊（高级）》2019年第28期68-68,共1页李玲 
高中英语新课程标准中明确规定:语言活动都需要在特定的语境下开展,通过发现、解决、分析问题来增加自身对知识点的理解。ESA教学模式,即兴趣(En-gage)、学习(Study)、激活(Activate),可以增加学生的主动性,突出自身的主体地位,巩固知...
关键词：高中英语阅读教学 ESA 教学模式 
紧扣学科核心素养,提升学生语言能力——谈高中英语语言能力的培养策略被引量：2
《文理导航》2019年第10期28-29,共2页李玲 
核心素养可以用来描述高中英语教学对培养学生语言能力的要求。高中英语课堂教学必须和课外学生自学联系在一起,才能够发展学生的英语核心素养。本文从四个方面探讨了基于英语核心素养,培养学生语言能力的教学策略。
关键词：高中英语 核心素养 语言能力 培养策略 
也谈如何运用英文电影进行高中英语课堂教学
《英语画刊（高级）》2014年第3X期56-56,共1页李玲 
作为英语教师,在教学实践中我们发现很多学生在英语学习中存在着问题:比如对英语学习缺乏兴趣、词汇量不足、阅读理解能力不强,以及不能用英语口语进行熟练交流等等。对于这些问题,传统的英语教学模式往往起不到好的教学效果。结合多年...
关键词：课堂教学 英文电影 教学效果 写作训练 实践证明 英文字幕 英文写作 课堂气氛 阅读过程 促进作用 
高中英语阅读教学之我见
《中学生英语（上旬刊）》2013年第4期63-63,共1页李玲 
本文旨在就我们英语教师该如何提高学生的阅读能力展开探讨,以此来加强我们的英语教学,促进学生阅读能力的提高,以便他们在高考中取得好的英语成绩。
关键词：阅读理解 新课程标准 阅读能力 
五严规定下高中英语教学的反思
《校园英语》2012年第7期42-42,共1页李玲 
自2009年5月起,一场教育改革悄悄的在江苏省内进行着——严格执行省教委下达的＂五严＂规定。＂五严＂规定是落实素质教育,减轻学生过重负担的具体举措,是保证学生身心发展的具体体现,是促使学生全面发展的具体保证。＂五严＂规定引导...
关键词：高中英语教学 学生全面发展 反思 素质教育 2009年 新教育理念 教育改革 身心发展 
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