德育活动

作品数：2526被引量：1022H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：曾本友罗刚淮檀传宝杨启华但武刚更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学华中师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学规划课题教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=北京教育（普教版）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
建构主题活动型德育一体化课程的实践探索--以北京市通州区潞河中学人格教育实践为例
《北京教育（普教版）》2024年第8期47-48,共2页郝臣 
北京市通州区潞河中学积极探索并构建主题活动型德育一体化课程,旨在通过系统、连贯、富有创意的德育活动,全面塑造学生的健全人格。所谓主题活动型德育一体化课程,是指将德育目标、内容、形式等要素有机融合,通过设计一系列主题鲜明、...
关键词：德育活动 传统德育 实践探索 德育一体化 德育目标 北京市通州区 健全人格 潞河中学 
一体化德育视角下提升中小学教师育德能力的丰台探索
《北京教育（普教版）》2024年第6期7-9,共3页石群雄 崔志钢 吴晨 
北京市大中小幼一体化德育规划课题(2023-2024年度)重点关注课题“一体化德育视域下丰台区教师育德能力评价与提升策略研究”(课题编号:DYZDIAN2023-006)研究成果。
课堂是落实立德树人根本任务的核心场所,学科教师的育德能力对于德育成效具有决定性影响。丰台区全面贯彻党的教育方针,落实国家和北京市的教育政策法规,不断推进德育体制和机制改革,以提高德育工作的实效。但是,我们发现德育工作依然...
关键词：德育体系 教育政策法规 德育活动 立德树人 中小学教师 学科教师 价值引导 德育视角 
一体化德育视域下大思政育人的实践探索被引量：1
《北京教育（普教版）》2024年第6期44-45,共2页刘巍 黄海群 
为了更有效地开展思想政治教育,石景山区教育委员会依据实践育人理念,将思政课程与德育活动相融合,尝试进行思政课程与德育活动融合的一体化育人探索。通过梳理中小学思政课一体化的德育功能,形成贯穿幼儿园、小学、初中、高中的德育内...
关键词：德育活动 思政课程 德育内容 育人理念 德育功能 思想政治教育 实践探索 三维立体结构 
新时代的教育融合与成长共塑
《北京教育（普教版）》2024年第6期48-48,共1页胡爱国 
北京市学校德育研究会北京市大中小幼一体化德育体系建设重点研究项目“新时代线上与线下相结合的学校德育实践研究”(项目批准号:DYZDIAN2021-013)研究成果。
随着信息技术的迅猛发展,“互联网+”家校共育模式已成为新时代教育的重要特征。北京市朝阳区实验小学充分利用“互联网+”的优势,打破时空界限,让家校沟通变得更为便捷,为学生的全面发展提供了有力支持。学校积极探索开发线上德育课程...
关键词：育人氛围 德育活动 家校沟通 全方位育人 德育课程 思政课 家校共育 教育融合 
立仁弘美 同心共育
《北京教育（普教版）》2023年第3期70-71,共2页王春凯 
学校倡导弘美教育,致力于培养依于仁、志于学、游于艺的俊美学子。学校始终坚持德育一体化建设,打造集德育活动、文化环境、生活实践、学科课程于一体的立体化、网格化的育人体系,践行协同育人的系统观,开展一系列主题化、多样化的特色...
关键词：协同育人 德育活动 育人体系 主题化 游于艺 依于仁 全方位覆盖 系统联动 
如何将思政教育融入中学历史课堂教学
《北京教育（普教版）》2021年第4期23-24,共2页刘芳芳 
北京市教育科学规划2019年度一般课题“京津冀一体化背景下基于U—M模式的考古资源转化与应用研究”(课题编号:CDDB19237)阶段性研究成果之一。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出,"思政课是落实立德树人根本任务的关键课程"。北京市学校德育研究会成立以来,积极开展具有首善标准、首都特色的德育活动,倡导打通学段、学科壁垒,构建大中小学一体化德育课程体系,...
关键词：思政课 思想政治理论课教师 思政教育 德育活动 立德树人 历史课 学校德育 协同发展 
以绿色的教育追求教育的绿色
《北京教育（普教版）》2020年第1期46-48,共3页陈筱梅 
建校7年来,北京第二实验小学朝阳学校完成了北京第二实验小学管理架构与管理制度、课程结构与教学模式、研究制度与队伍建设机制、学生活动与学生管理等优势资源的"整体入驻",但学校没有止步于"全盘复制",而是着眼于名校资源的本土化生...
关键词：德育活动 双主体育人 社会大课堂 特色作业 执着追求 教育追求 主题特色 
用学生品德发展目标体系串起德育“珍珠”
《北京教育（普教版）》2019年第8期53-54,共2页魏宁 辛竹叶 
当前,学校开展的德育活动多种多样、形式各异,但仍存在一定的盲目性。学校在设计相关的育人活动时,没有一个长期的学生品德发展目标作为引领,活动的可持续性不足,出现了学校育人活动如同遍地珍珠,但却缺少一根线将其串起来的局面。
关键词：品德发展 德育活动 珍珠 学生 可持续性 学校 盲目性 育人 
让学生在特色活动中生发爱国情感
《北京教育（普教版）》2019年第7期71-71,共1页高颖 
德育实践中,要让学生以"身"体之,以"心"验之,在亲身参与中,不断激发内心的情感,主动提高自己的思想认识。学校以改革开放四十周年为契机,设计并开展了以"四十年连着你和我"为主题的"参与式"系列德育活动,对学生进行爱国主义教育。本次...
关键词：爱国情感 特色活动 学生 爱国主义教育 德育实践 思想认识 改革开放 德育活动 
帮助学生扣好人生第一粒扣子
《北京教育（普教版）》2019年第7期72-72,共1页范志孝 王海龙 李玉霞 
在"馨香致远,为学生的美好人生奠基"办学理念的引领下,学校围绕立德树人根本任务,以校园环境文化建设为导向,以特色德育活动为载体,帮助学生"扣好人生第一粒扣子",增强德育工作的实效性。
关键词：美好人生 学生 扣子 环境文化建设 办学理念 立德树人 德育活动 德育工作 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部