得分率

作品数：2054被引量：631H指数：9
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通过成绩分析比较生理学纯线上教学与混合式教学
《四川生理科学杂志》2024年第12期2827-2829,共3页徐策 周圆媛 买文丽 刘行海 高瑛 张团笑 牛彩琴 
目的:比较生理学纯线上、线下线上混合式教学对于学生成绩提高是否有差异。方法:依据教育测量学理论和统计方法,将临床医学本科2020级和2021级分为并分为2020纯线上组、2020混合组、2021混合前组和2021混合后组四组,对两个年级及各组期...
关键词：生理学 线上教学 混合式教学 得分率 试题难度 
高三解题教学中的“顺”
《中小学数学（高中版）》2024年第11期13-15,共3页孙昌洋 
1.问题提出在一次高三的模拟考后,一道解析几何的得分率引起了笔者的注意,在19题的新高考结构中,该题被安排在了第18题,满分17分,属于次压轴题型.在试卷讲评前,已将答案发放给学生,所以在课堂讲评时,本题也是只讲了思路就匆匆带过,笔者...
关键词：数学运算 试卷讲评 得分率 压轴题 最值问题 解析几何 高三 求最值 
例谈学生视角下选择题的解答原则
《教学考试》2024年第48期65-68,共4页张友党 宋艳婷 
选择题在各种历史考试中占有相当高的分值比重,历来为师生所重视,但它也是师生们的“痛点”。为了更有效地提高学生选择题得分率,教师们有必要重新审视教学方法和解题思路,探寻新的教学路径,更好地成为学生学习的引路人、促进者。笔者...
关键词：教育教学实践 教学路径 得分率 学生视角 解题思路 教学方法 学习主体 选择题 
2024年1月浙江省选考实验题的试题评析与教学启示
《教学考试》2024年第35期62-65,共4页梁培培 
在浙江省化学选考试题中,化学实验始终占据重要地位。近2年化学实验题的具体分值分布见表1。教师们普遍认为化学实验教学难度较大,而学生们在解答实验题时经常表现出思路不清晰、回答不完整的现象,导致得分率普遍偏低。为了更好地帮助...
关键词：得分率 选考 实验化学 教学启示 化学实验 理解和应用 试题评析 分值分布 
“三步法”解柱状图、表格类遗传题
《广东教育（高中版）》2023年第11期67-70,共4页齐国旺 
遗传题作为高中生物阶段重要的学习内容,也几乎每年都出现在全国新课标高考生物试卷部分,且经常作为压轴题,难度系数大,得分率低,是高中学生不易逾越的一个障碍。多数高中学生在对这类题型作答时容易出现思路混乱、找不到突破口、无从...
关键词：无从入手 高中生物 得分率 压轴题 遗传题 三步法 遗传学教学 柱状图 
地理过程复习课的情境教学设计——以“蛇曲和曲峡”为例被引量：1
《地理教育》2023年第S01期102-105,共4页马懿宁 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度课题“基于课例研修的中学地理新教师培训课程建构与实施”(2020YQJK232);广东省教研基地(中山高中地理)课题。
一、问题的提出地理过程是指地理事物和现象随时间的推移而出现的动态变化过程。袁孝亭将“地理过程”分为地理循环过程、地理演变过程、地理波动性变化过程和地理扩散过程等四种类型[1]。地理过程是近年来高考考查的重点,如2022年广东...
关键词：地理事物 得分率 地理过程 情境教学设计 广东卷 地理扩散 复习课 空间迁移 
莫让数学解题教学陷入“题海”与“法海”被引量：1
《中小学数学（高中版）》2023年第5期54-56,共3页杨兴军 陈春生 黄显军 
2017年度安徽省教育科学研究项目《基于数学核心素养的高中数学教学实践研究》(立项编号:JK17066)的阶段性研究成果.
高三数学复习课最常见的有两种形式,一种是“就题论题”,另外一种是“以题论法”“就题论题”以解题为主要任务,以获得正确答案为最终目标,答案获得后,解题任务结束,自动转向下一题.“以题论法”顾名思义就是,通过题目来讲解题方法.最...
关键词：解三角形 得分率 堂课 高三数学复习 解题方法 复习课 自动转向 题海 
去繁存质 聚焦核心——由一道代数综合题引发的教学思考及课堂设计
《中学数学（初中版）》2022年第6期29-30,33,共3页章亚娣 
1引言中考代数综合题往往已知条件比较多,如何找到问题的本质核心是解题教学的关键.但是对学生来说,从烦琐复杂的题干中提取问题的本质还有不少的困扰,所以教师对这类问题若只是分析解题过程,很多学生可以听懂,但是下次碰到类似的问题...
关键词：得分率 本质核心 解题过程 已知条件 课堂设计 解题教学 问题情境 教学思考 
例谈非选择题的规范成文表述
《教学考试》2022年第18期63-64,共2页谢俊杰 
依据多年的高三教学经验,笔者发现在各类考试中存在一种情况,即学生面对非选择题能找到答题思路,也能获取到材料有效信息,却无法运用恰当的文字准确表达出来,直接影响得分率。针对这种状况,笔者不断研读高考真题,并进行了反复思考。
关键词：得分率 高三教学 非选择题 高考真题 答题思路 准确表达 例谈 
实际情境的数学应用问题初探——由一道八年级下期末考试题引发的教学反思
《中小学数学（初中版）》2022年第5期48-50,共3页王晓音 
1.引言.应用数学知识解决实际问题是数学学习的目的之一,也是考察学生数学能力的重要方式.实际情境的数学应用问题也一直是中考数学的考察热点,对于这个类型的学习也是九年级总复习的重要专题.八年、级第二学期期末考试结束后,在做质量...
关键词：实际情境 数学应用问题 学生数学能力 得分率 中考数学 数学成绩 总复习 教学反思 
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