锐角

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把握数学概念的本质,提升数学教学的效能
《中学数学（初中版）》2022年第12期28-29,共2页张超 
数学概念是数学知识的核心内容,也是掌握其他数学知识的基础,学好数学概念可以使知识的运用更加灵活,使学生更加能够理解数学的本质.然而数学概念具有抽象性和复杂性的特点,常常使很多学生望而生畏,无法理解其内涵,影响了其他数学知识...
关键词：知识的基础 学习效能 数学概念教学 数学知识 锐角三角函数 数学的本质 学好数学 数学课堂 
聚焦数学核心素养 优化研究性学习教学——以“一道中考数学题”为例
《中学数学（初中版）》2022年第9期40-41,共2页黎占金 
1 试题呈现图1如图1(2020·四川凉山),一块材料的形状是锐角三角形ABC,边BC=120 mm, 高AD=80 mm, 把它加工成正方形零件,使正方形的一边GH在BC上,其余两个顶点E,F分别在AB,AC上,求这个正方形零件的边长.2 精心设计,巧妙点拨和引导,拓展...
关键词：研究性学习活动 数学核心素养 锐角三角形 巧妙设计 巧妙点拨 设问 解题思路 解题教学 
单元整体观点下数学教学的策略与思考——以浙教版“1.1锐角三角函数”为例被引量：3
《中学数学（初中版）》2022年第6期20-23,共4页陆炜平 陈建国 寿云霞 
随着“双减”政策的逐步落实和课程改革的不断深入,单元整体观点下教学能够培育学生数学核心素养已成为教育共识.通过课例研究,文章从“明确单元目标、聚焦知识体系、创设问题情境、倡导辨析探讨”四个方面入手,实施“把握课时教学体系...
关键词：单元整体 数学教学 策略思考 
以探究活动为支点,撬动课堂数学建模——以“锐角三角函数的简单应用”教学为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2022年第3期7-8,18,共3页杨周荣麟 
现代教育的发展与社会发展一脉相承,帮助学生形成科学素养、激发创新的潜能、发展思维能力是时代的需要.因此,作为初中数学教师,要在课堂上积极引导学生将所学的数学知识应用于社会环境,从学科的角度对与学生息息相关的一些常见的生活...
关键词：学科基础知识 初中数学教师 探究活动 激发创新 数学建模 科学素养 锐角三角函数 简单应用 
理清知识逻辑,经历概念抽象的思考过程——以锐角三角函数概念教学为例
《中学数学（初中版）》2022年第2期29-31,共3页金红江 
在一次区教研活动中研讨浙教版教材“锐角三角函数”第1课时时,发现许多教师对锐角三角函数的概念理解不清,不知道概念“从哪里来,到哪里去”,也不清楚“定量研究边、角关系时为何要聚焦在用边之比刻画角”“为何要在直角三角形中研究...
关键词：不知其所以然 思考过程 深度思考 教研活动 引领学生 知识逻辑 直角三角形 概念教学 
几何中的新定义问题探析
《中学数学（初中版）》2021年第12期58-59,62,共3页马云飞 
创新意识是指学生能自己发现并提出问题,且通过独立思考加以解决,通过归纳概括得到规律,并加以验证.几何中的新定义问题,一方面培养了学生应用旧知识解决新问题的能力;另一方面培养了学生的创新意识与能力.几何中的新定义问题,主要表现...
关键词：归纳概括 相似三角形 锐角三角函数 创新意识 独立思考 旧知识 四边形 几何 
用典例引导备考方向,以质疑重整知识结构--以“锐角三角形”的单元教学为例
《中学数学（初中版）》2021年第9期37-38,共2页顾金娣 
在初中的数学课堂上采用以质疑情境把新知与有关联的旧知整合在一起的方法,是一种将所学过的分散的、不成系统的数学概念、定理、推论等知识融合成有序又层次分明的知识结构的过程,即帮助学生识记、巩固、理解和应用数学知识,生成有一...
关键词：单元教学 锐角三角形 知识融合 知识结构 备考方向 质疑情境 数学概念 识记 
核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——以“锐角三角函数”单元目标设计为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2021年第7期35-36,50,共3页王彤 
江苏省教研课题“核心素养背景下初中数学教学目标的制定与实施研究”(编号:2017JK12-L226)的研究成果之一.
一、苏教版教材“锐角三角函数”单元教学课标要求(1)利用相似的直角三角形,探索并认识锐角三角函数(sin∠A、cos∠A、tan∠A),知道30°、45°、60°角的三角函数值.(2)会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值,由已知三角函数值求它对...
关键词：核心素养 初中数学 单元教学 单元目标 锐角三角函数 苏教版教材 课标要求 直角三角形 
基于APOS理论的“锐角三角函数”教学探索
《中学数学（初中版）》2021年第7期81-81,96,共2页康丽轶 
美国是最先提出APOS理论的国家,杜宾斯基等人基于数学概念,创建了APOS学习理论模型.APOS理论指出:在指导学生进行数学概念学习时,很有必要完成心理建构.具体而言,该建构过程主要包括四个不同的阶段,其中,第一阶段为活动(Action);第二阶...
关键词：心理建构 数学概念学习 锐角三角函数 教学探索 
解直角三角形的几个基本模型例析被引量：1
《中学数学（初中版）》2021年第6期53-54,共2页胡子丰 
解直角三角形是中考的必考知识,它主要借助三种工具进行解答,一是直角三角形两锐角互余,它反映了直角三角形角之间的关系;二是勾股定理,它反映了直角三角形三边之间的关系;三是锐角三角函数,包括正弦、余弦、正切、余切,它反映了直角三...
关键词：钝角三角形 锐角三角形 解直角三角形 三边 勾股定理 锐角三角函数 互余 五边形 
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