生物课程

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浅谈初中生物教学中学生学习兴趣的培养
《故事家(下)》2025年第1期82-84,共3页格桑央宗 
初中生物课程是学生认识生命现象、理解生命规律的重要途径。然而,由于生物学科涉及的知识点繁多、概念抽象,部分学生在学习过程中容易感到枯燥乏味,进而失去学习兴趣。因此,如何在初中生物教学中激发学生的学习兴趣,成为教师面临的重...
关键词：初中生物教学 主动探索 生物学科 初中生物课程 生命规律 学习兴趣 概念抽象 激发学习 
核心素养下初中生物教学中培养学生的“生命观念”
《天津教育》2024年第24期150-152,共3页孙胜祖 
根据《义务教育生物课程标准(2022年版)》可知,初中生物学科的核心素养由四个部分组成,即“生命观念”“科学思维”“科学探究”和“社会责任感”。可见,在初中生物学核心素养体系中,培养学生的“生命观念”是必不可少的组成部分。“生...
关键词：核心素养 初中生物教学 生命观念 初中生物学 社会责任意识 科学探究 生命的价值 生物课程标准 
高中生物学科核心素养教学目标设计的应然、偏离和矫正
《教学与管理》2024年第22期57-61,共5页陈霞 刘高辉 刘爱周 王秋元 胡志斌 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度普通类一般课题“基于学科核心素养和高考评价体系的课堂教学‘教—学—评’一致性研究——以高中生物教学为例”(22PTYB117)的研究成果。
生物教学目标应始终贯穿整个生物教学过程,对课堂教学活动的安排以及教学策略的选择起着指导性的作用,是推动生物课程改革与发展的关键因素。依据《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》的基本内容,从生物课程目标与教学目标的...
关键词：生物教学目标 生物学科核心素养 核心素养 生物课程改革 
基于STEAM理念的高中生物学教学探索——以“绿叶中色素的提取和分离”为例
《数理化解题研究》2024年第21期136-138,共3页刘曼莉 
安徽省亳州市2023年度基础教育科学研究课题“基于STEAM教育理念的高中生物实践活动的开发与应用研究”(BZKTLX2023114)。
STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式,在高中生物授课过程中能发挥重要作用,有利于强化学生的核心素养,让学生快速融入生物学习体系,增强实际教学效果.研究结合绿叶中色素的提取和分离这一课程,提出了三种有效教学策略,为在STEAM理...
关键词：STEAM理念 生物课程 教学探索 
核心素养导向下的高中生物单元教学设计研究
《成长》2024年第11期178-180,共3页吕西洋 刘阿娟 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘三新’背景下高中生物大单元教学实践研究”(课题立项号GS[2023]GHB0716)的研究成果。
随着现阶段新课程标准改革工作的不断推动,我国的生物课程教学兴起了一种新型的教学策略,即大单元教学设计。该种教学方式与生物学科核心素养中的理念和内涵一脉相承,将其运用在生物课程教学的过程中,能够为教师的教学工作以及学生的学...
关键词：单元教学设计 高中生物 生物学科核心素养 生物课程教学 新课程标准改革 教学策略 核心素养导向 教学方式 
中小学衔接背景下的初中生物课程实践与反思
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0042-0045,共4页白杨 
文章探讨了生物学科的中小学教育衔接的重要性。作者强调了小学到初中过渡期学生面临的挑战,如学科内容的增加和教学方法的变化。为了帮助学生顺利过渡,并适应新的学习要求,文章提出了几个策略:如确保教学内容的连贯性,建立良好的师生关...
关键词：生物学 课程标 学习方法 教学策略 准教学改革 
生物学课程与实践融合教育应用被引量：1
《中国教育学刊》2024年第5期108-108,共1页周有寿 
在“双减”深入实施中,要多给学生自主探究的机会,注重培养学生关键能力和必备品格。近3年实践研究发现,生物学课程与实践融合教育是提升学生核心素养、激发兴趣爱好、培养创新人才的有效举措,可通过实现以身临其境的生物课程环境创设...
关键词：融合教育 培养创新人才 教育教学实践 环境创设 学生核心素养 实践探索 生物课程 学生自主探究 
基于核心素养下林芝市高中生物课程单元教学实践探究
《传奇故事》2024年第6期45-46,共2页罗世军 
高中教育教学新课程改革和对高考评分模式的整改之下,要在生物教育教学之中把提升学生生物学科的核心素养课程理念渐渐渗入到课程之中,怎样能提高学生的核心素养是现在众多教育专家学者以及学校教师首要的关注点,在高中生物的教育教学...
关键词：核心素养 高中生物课程 高中生物教学 课程理念 生物学科 评分模式 高中教育教学 新课程改革 
高中生物学呼吸作用和光合作用解题技巧分析
《家长读本》2024年第5期35-37,共3页车梨霞 
本文旨在探讨高中生物学中的两个核心概念:呼吸作用和光合作用,及其相关的解题技巧。通过分析这两个生物学过程的基本原理和它们在高中生物课程中的应用,本文提出了一系列有效的解题策略。研究着重于如何通过对这些生命过程的深入理解,...
关键词：高中生物学 呼吸作用 生物科学 解题技巧 解题策略 高中生物课程 光合作用 核心概念 
新课程改革背景下的初中生物教学方式
《天津教育》2024年第2期82-84,共3页郭雪平 
初中生物是一门很有意义的课程,学生通过生物课程学习,能够探索自然生命的起源,了解自然万物的生长规律,从中感受生命的真谛。生物课程多以实验为主,课程教学更注重学生探究能力和实践能力的培养。为此,教师应充分研读新课程改革要求,...
关键词：国家教育部门 教育教学环境 初中生物教学 课程改革要求 初中生物学教学 探究兴趣 生物学科 生物课程 
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