生物学教师

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相关作者：朱正威刘恩山李高峰郑晓蕙吴举宏更多>>
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《生物学教学》杂志2024年征稿简则
《生物学教学》2024年第1期95-95,共1页
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校、专业研究机构的生物学相关教育工作者。1刊载稿件的主要栏目和内容...
关键词：教育教学研究 教育教学理论 课堂教学设计 中等职业学校 生物学教师 中等学校 生物科学 专业研究机构 
巍山县大仓镇翠峰中学:融合生物学课程,创新延时服务内容
《云南教育（中学教师）》2023年第9期F0002-F0002,共1页
为提高课后延时服务质量,落实“双减”工作,巍山县大仓镇翠峰中学要求教师结合自身特长和所教学科特点,创新开展延时服务,丰富延时服务的内容和形式。学校生物学教师利用延时服务时间带领学生走出课堂、走进生活,通过实践活动,让核心素...
关键词：核心素养 内容和形式 走出课堂 生物学教师 学科特点 巍山县 生物学课程 翠峰 
聚焦中学生物学教学中的“认知冲突”
《中学生物教学》2023年第7期76-80,共5页
在中学生物学教学中,通过适时营造合理情境制造认知冲突,既能帮助学生提升学习的积极性和思维水平,也能使他们感受到生物学课堂的精彩和魅力。此话题经“生物学互动”公众号发出,得到全国多地中学生物学教师的踊跃参与,现将有关具体教...
关键词：中学生物学教学 认知冲突 思维水平 教学实例 中学生物学教师 生物学课堂 合理情境 学习的积极性 
《生物学教学》杂志2022年征稿简则
《生物学教学》2022年第1期96-96,共1页
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校、专业研究机构的生物学相关教育工作者。1刊载稿件的栏目和内容,生物...
关键词：教育教学研究 教育教学理论 课堂教学设计 生物学教师 专项技能 课外科技活动 职业生涯规划 生物科学 
有趣·有理·有温度
《中学生物教学》2021年第29期1-1,共1页杨守菊 
教学是关于人成长的一种特有承诺,课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历,而核心素养导向下的生物学课堂应彰显出"三有特征":1有趣兴趣是最好的老师,如何让课堂教学生动有趣呢?与感官通联。通过直观的感官刺激产生的兴趣,是最原始的兴...
关键词：生物学教师 生命经历 感官刺激 课堂教学 生物学课堂 核心素养导向 参与学习活动 直观性 
《生物学教学》杂志2021年征稿简则
《生物学教学》2021年第1期80-80,共1页
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校、专业研究机构的生物学工作者。1刊载稿件的栏目和内容生物科学综述:...
关键词：教育教学研究 教育教学理论 课堂教学设计 中等职业学校 生物学教师 中等学校 生物科学 专业研究机构 
初中生物学实验教学中培养创造性思维的初探
《教育革新》2020年第6期30-30,共1页邓永和 
新时代所需要的人才是综合型和全面型的。所谓的全面型人才,即是在拥有基础知识的前提下,有一定的创新能力、想象能力、实践能力。而创新能力是全面型人才的基础,在进行人才教育的环节,应该将培养学生的创新思维融入其中。就目前而言,...
关键词：生物学教师 课堂趣味 生命观念 初中教师 创造性思维 创新能力 实验教学 科学思维 
核心素养视域下生物学教师课堂评价语探析被引量：4
《生物学教学》2020年第5期21-22,共2页郑伟 卢文祥 
吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“初中学生学习策略研究”,No.GH171065。
本文通过观察初中生物学课堂教学过程,梳理教师课堂评价语运用存在的主要问题,并提出有针对性的优化改进建议,为促进教师实现有效教学、提升学生学习效率、培养学生的科学思维提供参考。
关键词：核心素养 课堂教学 教师评价语 有效性 
高中生物课前学情评价的方式研究被引量：1
《中学生物学》2019年第9期66-68,共3页刘玉中 
学生进入高中生物课堂学习之前,经过初中科学的学习,已经对生物知识有了一定程度的掌握。那么,学生已经学过的相关基础知识有哪些?学过的知识中理解程度、遗忘情况又如何?学生对已学概念可能存在的认知困惑又有哪些?所有这些将对高中生...
关键词：生物课 高中 评价 生物知识 课堂教学过程 生物学教师 课堂学习 基础知识 
有效反思提升高中生物教学的效率被引量：1
《中学生物教学》2019年第18期34-34,共1页焦燕南 
生物学教师要不断分析和研究自己的教学行为,并在课后进行反思,及时调整和优化教学。那么,生物学教师应该对哪些内容进行反思?1反思教学方法的选择课堂教学是一个动态的过程,充满了诸多不可控的因素,教师的大部分预设都能得以落实,但也...
关键词：高中生物教学 教学行为 生物学教师 反思提升 课堂教学 教学方法 及时反思 调整和优化 
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