数学创新能力

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浅谈高中数学创新能力与高中数学教学
《故事家（下）》2024年第10期214-216,共3页索朗旺堆 
当今社会,创新是一种必不可少的能力,它可以帮助我们更好地适应当下的环境。因此,提升学生的创新能力已经成为当今社会的一项重要任务。在高中阶段,应该加强对数学的学习,以便更好地掌握知识,并有效地运用所学知识解决问题。在高中数学...
关键词：高中数学教学 数学创新能力 高中数学课堂 解决问题 高中阶段 老师 掌握知识 学生的创新能力 
基于核心素养的高中数学建模教学实践与思考——以给定清水量漂洗衣服问题为例
《教学考试》2024年第50期10-15,共6页闫伟 
广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题——核心素养背景下高中数学建模的教学实践研究(课题编号:GDJY-2022-M-b126)的阶段性研究成果。
一、教学内容解析数学建模是高中数学六大核心素养之一,数学建模活动的开展可以培养学生的数学应用和数学创新能力。《普通高中数学课程标准2017年版(2020年修订)》中,对数学建模提出了明确的要求,强调数学建模过程包括:在实际情境中从...
关键词：核心素养 高中数学 实际情境 数学建模 数学创新能力 数学应用 教学内容 计算求解 
把正态分布的根留住——从2024年高考数学新课标Ⅰ卷第9题谈起
《广东教育（高中版）》2024年第10期21-22,共2页雷小华 
2024年是高考数学题型(8+3+3+5)改革的第一年,除了较难的个别大题的末小问考查数学创新能力与数学素养之外,其它题目都能找到课本中的原型与出处,体现了“回归课本应知应会,考查素养挑选人才”这两层命题意图.下面以试题中第9题有关正...
关键词：高考数学 回归课本 正态分布 应知应会 数学创新能力 命题意图 数学素养 复习方略 
浅谈新课改理念下小学数学创新能力的培养
《前卫》2024年第21期0076-0078,共3页杨双平 
随着科技的不断发展,提高学生的综合素质和创新潜力至关重要.然而,传统的数学教学中存在一些问题,学生缺乏解决问题的能力和思维灵活性.本文提出了一系列策略,包括转变教学理念、采用创新教学方法、注重跨学科融合以及培养学生的问题意...
关键词：新课改 数学创新能力 教学理念 问题意识 创新实践 
数学综合与实践活动中培养初中生创新能力的实践探索——以“尺规作图的应用”为例
《科研成果与传播》2024年第5期013-016,共4页陆晓平 
课程改革持续深入,当下教学改革聚焦核心素养,对学生素养的培养与提升愈发重视,培养学生的创新能力,可助力学生增进学习数学的兴致与创新才能,进而铸就数学学科核心素养。本文以“尺规作图的应用”一课为引,浅论借助数学实践活动对中学...
关键词：数学实践活动 数学创新能力 尺规作图应用 
培养低年级学生数学语言表达能力的有效策略
《天津教育》2024年第13期153-155,共3页张萌 
数学语言表达能力的培养是低年级数学教学的重要内容。低年级,学生对数学知识的认识不足,很难有效地对自己的思考进行表达,而数学语言表达能力的培养可以有效提升学生的数学素养,培养学生的数学思维,提升学生的数学创新能力。本文将对...
关键词：表达能力培养 有效策略 数学创新能力 数学思维 数学素养 低年级数学教学 数学语言表达能力 低年级学生 
核心素养背景下小学数学创新能力培养策略探析
《成长》2024年第10期58-60,共3页朱成燕 
在核心素养背景下,义务教育阶段应该注重学生科学创新能力、思维发展能力的培养,这种能力的培养不仅来自教师课堂上对学生的引导,还来自生活实践中。数学课程是一门实践性、科学性很强的学科,尤其需要学生具备良好的观察能力、动手能力...
关键词：核心素养 义务教育阶段 小学数学 科学创新能力 数学创新能力 策略探析 个人体会 数学课程 
构建基于雨课堂的中学数学课堂教学模式提高学生数学创新能力
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0177-0180,共4页罗兰英 
一般项目+南宁市教育科学“高考综合改革”专项:新高考背景下高中学校“选课走班”的实践研究+(批注号:2022GKGG010)。
在分析中学数学创新能力构成要素的基础上,探讨雨课堂与数学创新能力结合的可行性,构建基于雨课堂的中学数学课堂教学模式,并从课前、课中、课后三个教学环节对中学数学课程进行翻转课堂教学设计,实施新型的智慧课堂教学模式。在智慧课...
关键词：雨课堂 教学模式 创新能力 
基于核心素养的高中数学建模教学实践与思考——以给定清水量漂洗衣服问题为例被引量：3
《教学考试》2024年第12期58-63,共6页闫伟 
广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题一一核心素养背景下高中数学建模的教学实践研究(项目编号:GDJY-2022-M-b126)研究成果之一。
一、教学内容解析数学建模是高中数学六大核心素养之一,数学建模活动的开展可以培养学生的数学应用和数学创新能力.《普通高中数学课程标准(2020年修订)》中,对数学建模提出了明确的要求,强调数学建模过程包括:在实际情境中从数学的视...
关键词：核心素养 高中数学 实际情境 数学建模 数学创新能力 数学应用 教学内容 计算求解 
在探究数学问题中培养小学生的创新能力
《成长》2024年第2期124-126,共3页李金奎 
小学数学教学实践的主要任务是研究数学问题,探究数学知识,通过各种实践活动提升学生的数学素养。小学数学教学实践活动就是以问题为导向,通过学生的想象和思维,最终依靠数学知识解决实际问题。进入新时代,科学技术的发展日新月异,社会...
关键词：数学学习活动 探究数学 数学创新能力 以问题为导向 数学知识 数学教学 数学素养 培养策略 
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