提高课堂教学效益

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独立学院提高课堂教学效益与实践能力的“新课程课堂教学优化体系”探究
《当代旅游》2018年第11期242-243,共2页徐永扬 屠强 朱俊海 张海英 
2016年江苏高校哲学社会科学研究项目(思政专项)《独立学院应用型人才“工匠精神”培养策略研究》研究成果系列论文之一,项目编号2016SJD710222
新时期我国的教育业发展非常迅速,作为其重要组成部分之一的高等教育独立学院,不仅在教学的方式方法上有了很多的新研究,在取得实际的效果上也非常显著。但与此同时,也要看到问题的存在。在课堂教学收益和实践能力的培养上,部分地区院...
关键词：教学收益 实践能力 独立学院 
构建合作学习模式，提高课堂教学效益
《师道（教研）》2017年第5期47-47,共1页陈世才 
为了更好贯彻语文课程标准的基本理念，提高课堂教学效益，我校以教育科研为先导，从实际出发，构建了课堂教学合作学习模式。在实验推广的过程中，我们全体老师从多方面，多层次加以探讨，不断完善这一模式，为语文教学实施素质教育找...
关键词：课堂教学效益 合作学习模式 语文课程标准 从实际出发 教育科研 实验推广 素质教育 教学实施 
呈现数学本质，提高课堂教学效益
《软件（教学）》2015年第5期277-277,共1页陈庆广 
随着数学课程改革的不断深入和发展，数学教育中的许多深层次问题也越来越引起广大教育工作者的重视。新课程标准的课程基本理念提出：“形式化是数学的基本特征之一，在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求，但不能只限于形式...
关键词：数学本质 教学效益 数学课程改革 课堂 数学思维活动 教育工作者 新课程标准 数学教育 
提高课堂教学效益的技巧
《考试周刊》2014年第77期178-178,共1页胡德胜 
推进课程改革，实施素质教育，课堂是教学主阵地、主渠道。只有抓住课堂教学这个中心环节，提高课堂教学效率，才能完成教育培养人的任务。教师要抓住课堂教学这个中心环节，就必须对课堂教学秩序进行掌控。课堂教学秩序的掌控，是提高...
关键词：课堂教学效益 技巧 课堂教学效率 教学秩序 中心环节 课程改革 素质教育 教育培养 
注重一题多变 提高课堂教学效益
《福建中学数学》2014年第7期51-53,共3页龚条枝 
高中课标课改实施以来，几乎所有高中数学教师都有这样的感受，那就是“时间紧，教学内容多”．然而，部分教师为了争取时间便满堂灌，致使学生的掌握情况非常不理想，与新课程改革的理念背道而驰．因此，如何减轻学生负担，如何提高高...
关键词：课堂教学效益 一题多变 高中数学 数学教师 学生负担 教育教学实践 新课程改革 教学内容 
提高课堂教学效益的理性思考
《课程教材教学研究（教育研究）》2014年第3期81-82,共2页赵仁斌 
一、备课要备课标、教材钻研课标、把握教材是教师最重要的、实现高效课堂最直接的基本功。课标规定学段标准和要求,教材是落实课标要求的载体,体现了课标精神和编者意图。如果教师本身对课程标准和教材没有吃透,就很难有效地引导学生...
关键词：课标要求 课程总目标 课堂教学效益 课堂效益 学习活动 课堂目标 自主学习 课程标准 最近发展区 课 
图片的合成教学探析——如何运用合理的教学方法提高课堂教学效益
《中国教育技术装备》2013年第31期75-76,共2页谷爱清 
初中阶段的信息技术课程的目标在于使学生信息技术基础知识和应用技能得到协调的提升，认识信息技术的价值并初步形成积极而健康的态度。笔者从教学实际出发，以图片的合成这一节课为例，谈谈中学信息技术教学的设计。
关键词：教学效益 教学方法 合成 图片 信息技术课程 课堂 信息技术教学 应用技能 
创设有效教学“支点” 提高课堂教学效益被引量：4
《教育实践与研究（中学版）（B）》2013年第9期64-67,共4页沈岳夫 
教师之教,重在创设有效的教学"支点"。在数学教学中,教师应注意通过提问、讲解、归纳、示范等,引导学生积极参与学习活动。为此,要创设兴趣"激发点"——诱发求知欲望,布设思维"易混点"——纠正思维偏差,化解知识"重难点"——探究拓展延...
关键词：数学课程 有效教学 教学支点 教学效益 案例分析 
讲究有效教学策略，提高课堂教学效益——《千克和克的认识》教学案例分析
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第1期92-93,共2页潘新虹 
《国家数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。从这里可以看出，有效而富有价值的数学活动不仅有利于学生的学习，而且可以让学生得到进一步的发展。那么，作为一名小学数学教...
关键词：有效教学策略 教学案例分析 课堂教学效益 《国家数学课程标准》 小学数学教师 数学活动 数学教学 交往互动 
引导学生主动参与提高课堂教学效益
《文理导航》2012年第14期68-69,共2页韦晓燕 
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语义学习的丰人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自丰学习的意识和习惯，为学生创设良好的自丰学习情境，尊重学生的个体差异．鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为...
关键词：学生主动参与 课堂教学效益 引导 学习兴趣 语文课堂教学 语文教学 新课程标准 小学语文 
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