体验教学

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以体验教学建构中职数学生态课堂的策略
《学周刊》2025年第12期16-18,共3页秦济 
在中职数学教学中,体验教学作为一种有效的教学方式,为构建富有生机与活力的生态课堂提供了有力的支持。它不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养学生的实践能力和创新思维,使数学学习充满乐趣和挑战。本文结合中职数学课堂教学现状,深...
关键词：体验教学 中职数学 生态课堂 构建策略 
声音
《江苏教育》2024年第31期2-2,共1页刘银 
《江苏教育》(中学教学与职业教育)2024年7月刊发的《初中数学体验教学模式的框架与建构》一文,构建了以“困惑与冲突—直觉与联想—抽象与发现—比较与概括—反思与创新”为基本框架的初中数学体验教学模式。文章体现出作者的“求是”...
关键词：初中数学 中学教学 一线教师 立德树人 学生核心素养 体验教学模式 优化模式 运用模式 
初中数学体验教学模式的框架与建构
《江苏教育》2024年第27期6-11,共6页赵齐猛 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向育人方式变革的初中数学体验教学模式建构研究”(B/2021/02/02)阶段性研究成果。
初中数学体验教学围绕立德树人根本任务,指向学生核心素养的发展。通过数学体验,学生经历真实情境中的数学化活动,习得像数学家一样的思维方式,建构自己理解数学的思维过程。初中数学体验教学模式以“困惑与冲突—直觉与联想—抽象与发...
关键词：初中数学 数学体验教学 教学模式 模式框架 建构原则 
浅析体验探究式教学法在小学数学教学中的应用
《教育实践与研究》2024年第16期11-13,共3页魏永江 
体验探究式教学法强调通过动手实践和探究活动理解数学概念,可有效激发学生的学习兴趣,培养数学应用能力和学习探究精神,提高教学效果。在小学数学教学中应用该教学法仍然存在教师理解不到位、条件受限制、评价方式单一、缺乏指导等问...
关键词：小学数学 探究式教学法 体验教学 
数学体验教学模式的建构与思考
《中学数学杂志》2024年第4期24-27,共4页万涛 赵齐猛 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向育人方式变革的初中数学体验教学模式建构研究”(B/2021/0202);江苏省教育科学“十四五”规划专项课题"走向整体设计:初中数学结构化教学的实践研究"(E/2022/05):。
数学是思维的学科,学生在数学学习中会经历认知冲突,经历由不会到会,最终到熟练,由不理解到理解,最终到彻底清晰,由不知其然到知其然,最终到知其所以然的过程.学生通过教师设计的问题去体验和感悟、经历由浅层的经验理解到深层的醒悟觉...
关键词：数学体验 教学模式 育人方式 
以体验教学建构中职数学生态课堂的策略被引量：1
《亚太教育》2024年第7期103-105,共3页陈芙蓉 
体验教学强调学生通过真实的、有意义的实践活动,亲身体验、探索和解决问题,从而达到真正的学习。而生态课堂则突破了传统课堂的时空限制,注重建立开放、多元、互动的学习环境,让学生在这样的环境中自主学习、合作交流,在实践体验中实...
关键词：体验教学 中职数学 生态课堂 策略 
开展多元体验教学,促进学生量感发展
《数学大世界（下旬）》2024年第3期65-67,共3页肖倩 
随着时代的不断发展,小学数学教学的目标在不断变化,其中的一个重要目标是促进学生对于数量、大小、长度、质量等概念的直观感知能力的发展。我们称这种能力为量感。量感是小学数学学习中不可或缺的基本素养,有助于学生更好地理解和应...
关键词：教学规划 教材编排 直观感知 体验教学 小学数学教师 有效促进 量感 小学数学教学 
策略引领,促进学生进行深度学习
《山西教育（教学版）》2024年第1期28-29,共2页凡晓雨 
深度学习是以学生对知识的感悟和理解为基础,让学生在数学课堂进行深度学习的过程中,学习新的知识,复习旧的知识,在新旧知识间搭建一座知识的桥梁,并融会贯通实现建构迁移,通过对知识的实际运用,解决日常生活问题,并真正内化数学知识。...
关键词：深度学习 合作教学 体验教学 学习主题 因材施教 学好数学 新旧知识 小学数学教学 
量感:在体验与感悟中融合生长
《小学教学研究》2023年第35期74-75,80,共3页袁绮蓉 
文章通过调查与访谈,从问题审视、内涵解读、教材分析、实践探索等方面分析量感教学的现状,旨在揭示量感的重要意义与现实路径,培养学生的几何直观与数学直觉,发展学生的创造性思维,提升其数学素养。
关键词：量感 数学直觉 教学策略 体验教学 
体验教学法在小学数学教学中的应用
《天津教育》2023年第11期13-15,共3页沈艳朦 
在素质教育背景下,为了推动学生综合学习素养的提升,教师积极寻求强化学生主体地位的教学方式,旨在转变学生传统的学习方法,化被动为主动,不再机械地建立知识体系,而是在知识探究中培养个人学习素养与学习能力。正是在这一阶段,关注学...
关键词：体验教学法 学习素养 小学数学 知识探究 学生的发展 课程平台 教学指导 课程结构 
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