中学语文教学

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中学生语文能力培养初探
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第12期103-104,共2页陈天蕊 
施仲谋先生在《语文学科性质的探讨》中说：“语文课程包括了几乎一切学科,举凡语言、文字、文学、哲学、伦理、地理、历史、科学都属于语文教育的范畴.人文也好,科学也罢,都囊括于语文教育中.”这充分说明语文教学对每个人能力的培养...
关键词：语文能力培养 中学生 语文学科性质 中学语文教学 语文教育 能力的培养 语文课程 科学 
比较文学对中学语文教学的作用探究
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第12期34-35,共2页刘丽娟 
比较文学是一门起点高,综合性强的学科和课程,它跨越民族、语言、文化和学科的特点,使得这一课程在提高学生人文素养、能力素质方面,是中文专业其他课程无法企及的.若能将比较文学引入中学语文教学的课堂,必将为中学语文教学的改革和发...
关键词：中学语文教学 比较文学 人文素养 能力素质 中文专业 素质教育 课程 学科 
浅谈文言文教学之细读探究——以《赤壁赋》一个教学片断为例
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第11期78-79,共2页洪丹峰 
文言文教学向来是中学语文教学的重点和难点,但是这个难点在教学过程中却在被简单化、程式化。广大的语文教师基于教学进度、应试压力等种种原因,重＂言＂轻＂文＂,把主要的精力放在了字词句的落实上,在通译串讲中,使学生学得极其被动,...
关键词：文言文教学 《赤壁赋》 教学片断 中学语文教学 细读 教学过程 教学进度 语文教师 
中学古文教法探析被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第10期13-15,共3页李红丽 
古文教学在中学语文教学中占有重要位置,但古文的教学方法一直存在争议。本文试图从以下几个方面阐述古文教学中应注意的地方：教师教古文时不要只见＂言＂,不见＂文＂,要注重文本的整体性;教学中发挥学生主体性;注重文章的诵读;字词句...
关键词：中学语文教学 古文教学 学生主体性 教法 教学方法 文化内涵 思想情感 文本 
语文课堂的提问艺术之我见
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第9期82-83,共2页费丽娟 
一、前言新课程改革乃大势所趋，语文阅读教学中融入的新的学习方法和教学理念，也让语文课堂教学质量有了很大的提高。教师在课堂的讲解开始变得精炼，要想学生在课堂中更加活跃，教师的提问艺术显得直观重要。在实际教学中，课堂提问...
关键词：语文课堂 提问艺术 语文阅读教学 课堂教学质量 中学语文教学 新课程改革 教学理念 学习方法 
中学语文教学如何发挥学生的主体作用
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第9期110-112,共3页徐显春 
在新课程背景下，“发挥学生主体作用”的观点已经成为共识，然而在现实的语文课堂中，教学改革观念叫得很响，实质性的进展却不明显。笔者认为，真正对学生主体性的开掘应该是外在形式和内在思维的双重活跃。在教学实践中，笔者发现学...
关键词：学生的主体作用 中学语文教学 学生主体作用 语文课堂 教学改革实验 新课程背景 学生主体性 中小学课堂 
新一轮高考改革对中学语文教学提出的新要求——以作文教学为例被引量：3
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第8期156-158,共3页索果 
《2017年高考改革最新方案（教试中心函〔2016〕179号）》对语文学科的高考考察内容作了修订，这间接性的对语文教学提出了新要求。高考中，“作文”分数占语文科目总分的三分之一，所以，作文教学在语文教学中的地位十分重要。因此，...
关键词：中学语文教学 作文教学 高考改革 语文教育 教学存在 考察内容 语文学科 一线教师 
中学古诗词教学中的历史背景介绍缺失研究被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第7期40-41,共2页董鸣鸿 
一、古诗词教学中历史背景介绍缺失的现状 古诗词教学一直是中学语文教学中的重要内容.近年来,教师对于中学古诗词教学的研究也是层出不穷.笔者发现,大部分教师把目光放在了字词的讲解、翻译,意象的解读,主题的分析上.这类教师没有体...
关键词：中学语文教学 古诗词教学 背景介绍 历史 “知人论世” 被动接受 整体感悟 教学质量 
初中语文文言文教学技巧探究被引量：7
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第7期79-80,共2页华修松 
文言文作为初中语文教学的重点内容之一,同时也是学生学习的难点与重点,因此,教师在教授学生学习文言文时,应注重应用适合学生实际学习情况的教学方式方法,来有效地提升教学的效率与教学质量.文言文作为我国博大精深、源远流长的传统文...
关键词：文言文教学 初中语文教学 教学技巧 学习情况 教学方式方法 学生实际 中学语文教学 传统文化 
从符号学看古典诗歌教学被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第6期4-6,共3页李瑶 
随着中国传统文化在中学课堂的深入开展，古典诗歌的数量在中学语文教材中也随之增加。而如何将古典诗歌的美更好地传达给学生，也成为了中学语文教学的必修课。反观我们之前的语文教学，古典诗歌呈现出以下几种教学方法。
关键词：古典诗歌教学 符号学 中学语文教材 中学语文教学 中国传统文化 教学方法 必修课 课堂 
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