写作积极性

作品数：1081被引量：249H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：姚安娣韩艳欧光安王磊芦娟更多>>
相关机构：张家港市乐余中心小学《财务与会计》编辑部扬州市江都区实验小学江苏省沭阳高级中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=现代语文（中旬．教学研究）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
农村初中语文写作教学中存在的问题及解决措施被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第7期137-138,共2页李胜民 
语文教学的一个重要组成部分是写作教学,在初中语文课堂教学中,写作教学一直备受教师重视,写作教学不仅体现出教师的教学技能,还体现出学生对语文知识的整合与优化能力.在实际教学中,农村初中语文写作教学仍然存在着很多问题：教师教学...
关键词：写作教学 初中语文 农村 语文课堂教学 民族文化素质 写作积极性 语文教学 教学技能 
初中语文写作教学的困境与解决策略被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第8期130-132,共3页曹凤娇 
在语文教学中,写作教学是最难的,语文教师难教,学生难学。在应试教育中挣扎,学生为写作而写作,并非源自内心真情实感的自然流露,这样的写作带有盲目性、任务性、被动性,导致学生写作积极性不高,缺乏写作学习和实践的动力,久而久之使得...
关键词：写作学习 写作积极性 写作模式 任务性 语文写作 语文作文 写作训练 阅读水平 写作方法 写作素材 
让学生动起来,课堂才有生命
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第7期80-81,2,共2页朱传庆 
学生是语文学习的主人。但多年来由于受以＂教师为中心＂观念的影响,语文课堂中学生主动参与的积极性不高,加之我们的一些教师又固守＂师道尊严＂的传统理念,使学生对我们敬而远之,不敢或不愿回答老师的提问,更谈不上质疑,这样的语文课...
关键词：课堂气氛 “师道尊严” 课堂教学 美读 新课导入 课型 写作积极性 书声琅琅 感悟父爱 阅读鉴赏 
改变作文评价机制,促进学生自主学习被引量：3
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第6期42-44,共3页肖丽秀 
福建省中小学教师发展基金课题中的一般课题:《激励学生自主学习语文的评价方案设计与实施》的研究成果,课题编号:FZJJ20130101852
在多元的社会背景下,针对当前作文教学存在的诸多弊端,本文尝试从评价主体、评价内容、评价方式、评价标准四个方面对作文评价机制做些改变,以期促进学生自主学习写作的积极性,提高学生写作水平及语文素养。一、现行作文评价特点作文教...
关键词：作文评价 自主学习 学习小组 评价标准 写作积极性 篇章结构 水平层次 智力因素 价值判断 评分标准 
浅议作文评改的有效策略
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第11期153-154,共2页田伟良 
这几年笔者一直担任理科班语文教学任务,笔者发现理科生特别怕写作文,以为即使写也不易获高分,究其原因,一方面是理科生对语文不＂感兴趣＂,从选科就能看出;另一方面也可能与老师对作文的评改不到位有关.接下来,笔者从如何调动学生写作...
关键词：作文评改 有效策略 写作积极性 教学任务 理科生 理科班 语文 高分 
提高写作教学效率的几点尝试
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期141-142,共2页惠存军 
语文教学过程中,师生们倍感头疼的莫过于写作教学了,教师苦于无从着手施教,学生苦于无从下笔写作。传统写作教学中强调审题、立意、选材、组材等步骤,这些仅仅是一些笼统的流程,在具体的写作教学过程中,总是让教师在指导中陷入＂无法言...
关键词：教学效果 写作教学实践 初中语文教学 语文教学过程 写作教学过程 传统写作 无从着手 写作积极性 下笔如有神 课外作业 
从学生问题出发,搭建写作支架——以“对人物进行聚焦描写”作文指导为例
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第6期146-148,共3页孙云云 
王荣生教授指出：我国中小学作文教学主要集中在两个阶段：一是在写之前,指导学生审题。这一阶段主要解决＂写什么＂的问题,对＂怎么写＂只有原则性的引导或要求。二是在写之后,教师对学生的作文进行讲评。这一阶段主要解决学生＂写得...
关键词：小学作文教学 作文训练 支架材料 人物描写 写作过程 认知过程 程序性知识 元认知知识 知识习得 写作积极性 
作文评改之“互动模式”初探
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第4期122-124,共3页陈融 
近年来,作文教学虽然得到了学校和社会的广泛重视,但由于教学观念、方式等的影响,作文教学仍然是投入大而见效小。基于这一状况,笔者以为,可以把评改的权利还给学生,丰富评改的手段,或自改,或互改,或师生互改,从而调动学生的写作积极性...
关键词：作文评改 中学语文教学 作文教学 写作积极性 教学观念 综合训练 语文素质 学生 
对于激发学生写作兴趣的思考
《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第2期133-134,共2页葛安静 
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文，对于学生来讲，最难写的也是作文。长期以来，写作教学始终是语文教学的难点之一。学生普遍作文水平较低，相当一部分对写作发怵。主要问题表现在：教学方面的盲目、低效性和功利性；学生方...
关键词：写作兴趣 学生 激发 作文水平 语文教学 写作积极性 写作教学 写作热情 
作文批改要保护学生的写作积极性
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第12期143-144,共2页黄国华 
学生的作文写出来以后，批改作文是令许多语文教师感到头疼的一件事，原因是费时多而收效低。作文评改是一次作文过程的最后一道“工序”，是教师对学生作文的最终“裁决”。有的教师很不重视这一环节，往往不痛不痒地写上几句评语，或...
关键词：写作积极性 学生作文 作文批改 保护 语文教师 批改作文 作文过程 作文评改 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部