明确教学目标

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新课程背景下如何在课堂落实高中地理教学目标
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期76-77,共2页古璠 
新课程背景下,高中地理教学目标的落地实施至关重要。这不仅是学生全面发展的基石,还是优化教学质量的必由之路。本文从精准定位教学目标、创新教学方式方法、注重实践应用等方面,探讨如何在高中地理课堂中切实推进教学目标的落实,为学...
关键词：高中地理教学 新课程背景下 新课程理念 立德树人 高中地理课堂 明确教学目标 创新教学方式 引领作用 
语文教学应有的放矢
《小学语文教师》2025年第1期80-81,共2页秦杰 
大概在25年前,我校进行了“目标教学”的实验,提侣每节课要有目标意识,不仅教师要明确教学目标,学生也要明确学习目标。其实直到今天,笔者依然觉得这种实验是非常有意义的。
关键词：语文教学 目标意识 目标教学 明确教学目标 有的放矢 明确学习目标 
高中数学“教学评一体化”的思考与实践
《师道（教研）》2024年第11期188-188,共1页吕志强 
高中数学教学中存在的问题呕需解决,以提高学生的学习效果和数学素养。我们针对这些问题提出了“教学评一体化”的理念,并进行了实践探索。通过明确教学目标、采用多样化的教学方法、建立合理的评价方式,我们努力实现教、学、评的有效统...
关键词：高中数学 教学评一体化 数学思维能力 解决问题能力 数学素养 思考与实践 实践探索 明确教学目标 
立足核心素养,优化英语教学评价策略
《教育家》2024年第46期51-51,共1页邹婕 
英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四个方面。在现阶段的小学英语课堂教学中,教师需要围绕上述四个方面来明确教学目标、规划教学内容、构建科学而综合的评价体系,以引导学生按照核心素养的要求规范自...
关键词：核心素养 小学英语课堂教学 评价策略 明确教学目标 思维品质 评价体系 教学内容 优化英语教学 
探寻切入点,促进文本解读
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第11期43-45,共3页吴碧滢 
在小学语文教学中,文本解读占据重要的地位,它不仅决定了教学质量,还深刻影响着教学方法和教学目标。因此,教师在授课前需剖析文本内容,从教材编者、文本内容、作者意图,以及学生视角等多个方面进行全面解读。这种多角度综合分析能够加...
关键词：作者意图 文本解读 语文课堂 学生视角 教学效率 教学方法 教学质量 明确教学目标 
明确教学目标 优化教学方法——核心素养理念下小学语文高效教学“二法”
《语文世界（中旬刊）》2024年第10期87-88,共2页张红 
本文探讨了如何提高小学语文课堂教学效率的问题。首先,明确教学目标和优化教学内容是提高效率的关键;其次,创新教学方法和借助现代教学技术能够激发学生的学习兴趣和主动性。实施这些策略,可以有效提高课堂教学效率和质量,培养学生的...
关键词：小学语文 课堂教学 教学效率 
让“史料”成为高中历史教学新的着力点——以“辛亥革命与中华民国的建立”为例
《中学历史教学参考》2024年第27期64-65,共2页蒋春华 
一、根据新课标,明确教学目标与教学重点《普通高中历史课程标准(2017年2020年修订)》强调了史料实证素养的重要性,教师要引导学生对不同来源、不同观点的史料进行比较和分析;在使用史料进行教学时要提醒学生注意辨别史料作者的思想意图...
关键词：高中历史教学 科学合理使用 明确教学目标 教学重点 中华民国 新课标 史料实证素养 新课程标准 
浅谈提高阅读教学效率的三种方法——以《林教头风雪山神庙》的教学为例
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第9期26-26,共1页吴雪芳 
如何有效提高阅读教学的效率一直是我们关注的问题。经过实践,笔者找到了三种方法,包括明确教学目标、寻找教学的切入点和开展读写活动。文本将分别作详细的介绍,希望能对各位教师更好地开展阅读教学提供一定的帮助。一、明确阅读教学...
关键词：语文课堂 目标教学 三种方法 挖掘教材 阅读教学 提高阅读教学效率 明确教学目标 教学活动 
两版本教材的“3的倍数特征”对比分析
《中小学数学（小学版）》2024年第9期11-12,共2页张博 薛芳 
小学阶段,“3的倍数特征”是数学学习中具有代表性的一节课,是一节探索发现规律课。笔者拟对人教版2004版和2022版教材关于“3的倍数特征”的教学内容、教学策略和教学建议进行对比分析,以便更好的理解教材、明确教学目标和要求,促进教...
关键词：对比分析 理解教材 教学建议 教学策略 教学内容 小学阶段 明确教学目标 人教版 
纵横梳理定目标 支架层递绘人物—“身边那些有特点的人”习作教学策略谈
《小学语文教学》2024年第26期41-42,共2页张艺 纪波 
三年级下册第六单元的习作是写人,教材要求指向明确。在确定习作目标时,教师要关联教材整体序列安排,理清习作内容与生活之间的关系,明确教学目标;在指导构思和修改时,要合理利用支架打开思路,激活人物,通过量化评价标准促进学生修改。...
关键词：教材要求 习作教学 教学策略 量化评价 打开思路 习作内容 明确教学目标 指向明确 
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