课程标准修订

作品数：196被引量：1329H指数：16
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相关机构：华东师范大学北京师范大学教育部《基础教育课程》编辑部更多>>
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一份“放大”的爱——记大字版教材首次列入义务教育国家课程教学用书目录
《中国残疾人》2024年第11期34-39,共6页徐俊星(文/图) 
2024年8月2日,教育部办公厅印发《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)的通知》,首次列入大字版教材,是教育公平理念的有力践行,同时为推进我国新时代融合教育深化发展提供了条件。本刊通过采访,为读者呈现...
关键词：融合教育 义务教育 教育部办公厅 课程标准修订 低视力 教育公平理念 教材 
一项富有挑战性的工作
《小学科学》2024年第19期1-1,共1页胡卫平 
为深入贯彻党和国家的路线、方针和政策,全面落实全国教育大会精神和立德树人根本任务,发展素质教育,反映国际科学教育改革的趋势,深化义务教育科学课程改革,在教育部的统一领导下,《义务教育科学课程标准》的修订工作于2019年1月启动...
关键词：立德树人 科学教育改革 义务教育 素质教育 科学课程标准 地球科学 课程标准修订 科学课程改革 
指向素养的语文项目化学习
《陕西教育（教学）》2024年第9期59-61,共3页鹿淑豪 强晓姣 
核心素养是课程标准研制(设计)的DNA,是贯穿课程标准修订的一根红线,也是课程实施和教学改革的总纲和方向,各级教育部门都在大力推广,特别是“优化课程内容组织形式,通过主题、项目、任务等形式整合课程内容”这些理念如何落实,大家都...
关键词：上海市教委 核心素养 育人方式 义务教育 课程实施 三年行动计划 课程标准修订 项目化学习 
思辨性阅读与表达实施路径策略初探
《成长》2024年第14期103-105,共3页郑世刚 顾金德 
甘肃省教育科学研究规划课题“基于群文阅读的思辨性阅读与表达实施路径策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX222)的研究成果。
“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准(2022版)》提出的六大学习任务群中的第四个任务群,侧重培养学生理性思维和理性精神,是2022年版课程标准修订的创新点之一。思辨性阅读与表达,阅读与表达是关键,思辨性是方式方法,是在引...
关键词：阅读与表达 阅读实践 实施路径 课程标准修订 思辨能力 义务教育语文课程标准 学生思维方式 学习任务群 
刊前絮语
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》2024年第3期I0001-I0001,共1页
艺术教育对艺术形态的呈现与演变和良好艺术生态的形成有着不可取代的重要价值。本期我刊开设了“艺术教育研究”栏目,里面收入周星教授的《论新学科目录视域下艺术专业博士建设与发展》一文,探讨了艺术学下面的学科架构调整后,专业博...
关键词：专业艺术教育 艺术课程 义务教育 理论与实践 课程标准修订 专业博士 新课标 学科架构 
指向“教-学-评”一致性的第一学段阅读教学设计——以二年级下册第八单元教学为例
《小学语文教学》2024年第13期62-65,共4页曹爱卫 
《义务教育课程方案(2022年版)》在第五部分“课程实施”的“改进教育评价”中明确提出:“全面推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一致性,促进‘教一学一评有机衔接。”本轮义务教育课程方案和课程标准修订工...
关键词：义务教育课程 考试评价 单元教学 核心素养 第一学段 课程实施 专业规范 课程标准修订 
指向核心素养的名著阅读教学策略研究
《师道（教研）》2023年第11期106-107,共2页王珂 
广东省广州市教育科学规划课题:基于语文核心素养的部编版初中名著阅读测评研究(课题编号:202214303)的阶段性研究成果。
2022年4月,教育部颁布了新修订的义务教育课程方案和16门科目的课程标准“让核心素养落地”,是本次课程标准修订的工作重点。在初中语文阅读教学中,教师要从本质上提高学生的阅读能力,就应注重对学生核心素养的培养。而名著阅读是统编...
关键词：核心素养 义务教育课程 名著阅读 初中语文阅读教学 课程标准修订 阅读教学策略研究 学生的阅读 新修订 
小学数学“综合与实践”领域课程实施现状调查被引量：2
《小学数学教师》2023年第9期38-42,共5页唐慧荣 张维忠 
为了积极回应数学课程改革发展的迫切诉求,助推新时代全面育人教育理念的落地扎根,有效落实立德树人根本任务,《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标2022年版”)应运而生。面对当前义务教育阶段“综合与实践”领域教学整...
关键词：综合与实践 义务教育阶段 小学数学 立德树人 全面育人 整体认知 课程标准修订 数学课程改革 
《义务教育科学课程标准(2022年版)解读》被引量：1
《中国科技教育》2023年第7期80-80,共1页
本书由教育部课程教材研究所组织编写,义务教育科学课程标准修订组编写。全书分上、中、下3篇,上篇对义务教育科学课程改革进行了全面回顾,阐述了义务教育科学课程标准修订的背景,并对课程性质、课程理念、设计思路及要培养的学生核心...
关键词：教师培训 义务教育 课程理念 学生核心素养 学业质量 课程标准修订 科学课程标准 教学研究 
把握新课标意义下数学教学的方向——孙晓天教授访谈录(八)
《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第7期10-13,共4页孙晓天 邢佳立 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颁布已有一年多的时间,其理念要想落实到课堂就不能仅停留在文本上,而是要走进教师群体的心里。对此,我刊执行主编邢佳立(以下简称“邢”)对课程标准修订组核心成员孙晓天(以下...
关键词：课程标准修订 新课标 数学教学 义务教育数学课程标准 核心成员 教师群体 执行主编 访谈录 
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