课程创生

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浅析自然资源在园本课程创生中的运用
《新课程（综合版）》2019年第7期69-69,共1页苏莉骆 文静 祝丹 
在课程实施中,老师对课程具有绝对的掌控权,教师往往决定着孩子学什么玩什么,在课程方面,孩子很少有自主权。新课程改革强调课程的多元化、自主化,强调课程应当以儿童为中心,以满足儿童的需要为目的。课程创生取向认为幼儿不是课程知识...
关键词：幼儿园 课程创生 案例 
生态课堂:以学定教的课程创生
《新课程（综合版）》2013年第12期15-16,共2页陈慧群 
《百度百科》中关于"表现手法"的论述是这样的:表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。"表现手法"包括:托物言志、侧面描写...
关键词：以学定教 生态课堂 卒章显志 欲扬先抑 百度百科 寓情于景 托物 文学鉴赏能力 相衬 层递 
课程创生:语感获得“五字诀”
《新课程（综合版）》2011年第6期34-34,共1页梅雪晴 
长期英语教学告诉我：学生的英语语感越强，其英语素质就越高，他们就越能够创造性地学习和使用英语语言，准确快捷地进行各种交际活动。所以重视培养中学生英语语感，加强中学生的口头表达能力和阅读写作能力，就成为当今高中英语课实...
关键词：英语语感 课程创生 口头表达能力 中学生 英语教学 英语素质 英语语言 交际活动 
课程创生:教材的使用与追求
《新课程（综合版）》2009年第8期35-36,共2页许毅坚 
教材可以让学生经历在迷惘中探索，在改革中反思，在变化中发展的求索历程。因此，我们在使用教材的过程中．不能以本为本，照本宣科，要根据学生的认知发展水平及已有知识经验，学生所处的文化环境和家庭背景及学生思维状况，灵活地、...
关键词：教材 课程创生 学生思维 认知发展水平 以本为本 知识经验 家庭背景 文化环境 
课程创生:畅游诗的天地
《新课程（综合版）》2009年第4期38-39,共2页宗建红 
《语文课程标准》指出：“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”，能“背诵优秀诗文选不少于150篇（含课文）”。小学阶段也是人成长的关键时期，在这个阶段开展经典古诗文诵读活动，是学生品德形成和智...
关键词：古诗文诵读活动 课程创生 《语文课程标准》 天地 小学语文教学 思想感情 优秀文化 语言文字 
课程创生:教材使用的四个关键
《新课程（综合版）》2009年第2期35-36,共2页方长明 
有效使用教材是教师教学生活中的重要组成部分。基于教材、丰厚教材、延伸教材、提升教材,关注教材与学生生活的联系,选取学生生活中所关注的问题,开发和利用学生已有的生活体验,不断增强课堂教学的吸引力,这是生活化课堂的基石;重视学...
关键词：教材使用 课程创生 课堂教学 教学生活 学会阅读 学生生活 开发和利用 生活化 
课程创生:历史思维的教学维度
《新课程（综合版）》2008年第11期44-44,共1页毛咏梅 
用各种活泼主动的方式,启发诱导学生积极思考、主动学习历史的思维方式,是一种历史教学的必然趋势。
关键词：历史思维能力 中学历史教学 培养学生 思维品质 思考问题 必然趋势 教学实践 启发诱导 课堂教学 主动学习 
课程创生：让教材绽放绚丽色彩
《新课程（综合版）》2008年第9期38-39,共2页沈娜 
当前有许多老师认为专家设计的音乐教材是学生学习音乐的唯一途径,并常常与课程及教学内容混淆在一起。高中的音乐鉴赏教材中强调学生自主性学习和探究性学习。音乐教材不谋求按部就班,音乐教材应该求异变新,从而促进创新。我们应当是"...
关键词：音乐教材 教学内容 高中学生 本土音乐 音乐教师 教学方法 教学活动 教学资源 音乐鉴赏 合作学习 
课程创生：环保教育的学科渗透
《新课程（综合版）》2008年第9期39-39,42,共2页万帮荣 
"环境保护"是21世纪的热门话题,环境保护问题已越来越被世界各国所重视。人类只有一个地球,地球环境的好坏直接关系到人类的生存问题。环保意识现已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人文明程度...
关键词：环保教育 环保意识 环境保护教育 教育学生 化学实验 环境意识 污染物 环境污染 化学教学内容 化学教师 
课程创生:让激情在课程校本化中荡漾
《新课程（综合版）》2008年第5期21-22,共2页乔秀芳 
著名特级教师孙双金有云:"我梦中的课堂,学生小脸通红,小眼发光;学生小手直举,小嘴常开;学生兴趣盎然,兴致勃勃……"这也是上海市孙桥中学"梦想课堂"所追求的理想境界!在孙桥中学,这里有自由想象的空间、自由发挥的机会、无所顾忌的各...
关键词：校本化 国家课程 教学设计 教师专业水平 教学生 学习评价 课程创生 上海市 课程实施 实施情况 
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