教学测评

作品数：254被引量：308H指数：7
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诊断与合作探究结合,提升课堂教学实效
《教育家》2024年第10期52-53,共2页秦建如 
在教育实践中,一种现象屡见不鲜:教师授课有条不紊、讲解清晰明了,学生听讲认真、笔记详细,然而在教学测评中,许多学生的表现却不尽如人意。教师感到困惑、生出叹息:类似的题目已经讲解多次,为何一旦问题情境稍有变化,许多学生便显得力...
关键词：合作探究 教师授课 教学测评 课堂教学实效 问题情境 讲解 被动接受 有条不紊 
网络学习空间视域下高中语文教学评价实践探究被引量：1
《作文（高中版）》2023年第7期83-84,共2页杨辉 
2022年泰州市教育信息化研究重点课题(课题编号:2022jksxxh005)阶段性研究成果。
随着信息技术的进步,我国的网络学习空间也得到很大发展。对于高中生而言,他们渴求通过多种方式吸收知识,同时也需要通过一定的措施来对自己的学习效果进行验证,从而发现自身学习的缺点。如此,方可改正缺点,降低学习的负面效应。尤其是...
关键词：网络学习空间 网络资源库 吸收知识 实践探究 信息技术 高中语文教师 教学测评 语文学科 
人工智能初步的教学测评
《中国信息技术教育》2022年第10期18-20,共3页杨琳玲 郑立新 
《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(简称《课标》)颁布以后,各版本教材针对本模块内容的编写思路相对一致。在教学测评方面,各版本教材围绕人工智能的基本概念、历史发展、原理算法、开发应用、安全伦理等学习内容,以及...
关键词：学业水平考试 项目式学习 人工智能 教学测评 安全伦理 授课教师 编写思路 测评内容 
中学教师在教学测评中的伦理困境研究被引量：2
《中国教育学刊》2022年第1期86-91,共6页刘秀梅 古明 国红延 陈世艳 
中国基础教育外语测评研究基金第二期协同课题(项目编号:FAR201901002)研究成果。
教学测评是中学教学活动的重要组成部分,符合伦理规范的教师教学测评行为是保证测评客观性和公平性的必要条件。然而在测评实践中,中学教师经常面临进退两难的伦理困境。本研究采用混合式研究方法,以问卷为数据收集工具,通过对定量和定...
关键词：伦理困境 教学测评 中学教师 
实践探索与典型案例 测评题目编制要体现评价导向功能
《人民教育》2021年第20期49-52,共4页刘琳娜 刘加霞 李宇峰 
北京市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“小学数学实践活动课程中学生发展核心素养表现性评价研究”(CAEA17091)成果。
“教-学-评”一致是提高学与教质量的基本原则,评什么、如何评具有重要的导向功能。编制测评题目是评价的重要内容,好题目既能有效测评学生学习结果,也是教学任务的必要组成部分,编制优质题目既是命题者的责任,也是一线教师的重要工作...
关键词：小学数学教育 一线教师 命题者 评分规则 实践探索 教学测评 必要组成部分 学与教 
依托校本研修平台提升教师专业化水平被引量：1
《广西教育》2019年第37期57-58,共2页冯玉芬 
本文论述构筑校本研修平台,提升教师专业化水平的策略:借助网络研修平台,实现培训手段多样化;优化校本研修内容,加强教学测评指导;完善校本研修制度,提高教师专业化水平;从学生视角出发,完善校本研修平台。
关键词：校本研修 教师专业化 培训手段 教学测评 研修制度 学生视角 
以“教学测评”提升职业学校教师教学能力研究被引量：1
《职业教育》2019年第12期46-50,共5页于家臻 郑银雪 王新春 
山东省教学科学“十三五”规划课题“教师发展对职业院校教学效能提升研究”(项目编号:BCD2017024)的部分研究成果
课堂教学评价指标对提升教师课堂教学能力有重要的促进作用。本研究基于国家教学标准,结合学校教学实际,从教学设计和教学实施两方面构建职业学校教师课堂教学能力评价指标体系,并以部分学校为试点开展课堂教学评价活动,通过“教学测评...
关键词：职业学校 教师 教学评价 课堂教学能力 
营造教师专业发展场域
《四川教育》2019年第1期28-29,共2页王安源 
“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是教师教育学生的真谛,也是教师职后教育的真谛。正视差异,呵护初心,提供自由的成长空间在不少学校,课堂教学模式化,教师工作制度化,教学教研程序化,教学...
关键词：教师专业发展 场域 教师职后教育 教师教育 课堂教学 工作制度化 成长空间 教学测评 
基于C4.5算法的高校教师评价研究被引量：3
《现代计算机（中旬刊）》2017年第1期42-44,共3页马煜 
近些年来,"数字化校园"已经成为不少高等院校密切关注并且大力推行的现代信息化管理手段。在高校教师教学测评中引入数据挖掘技术,以分类决策树算法C4.5进一步提高与完善高校对教师评价的准确性。
关键词：教学测评 数据挖掘 C4.5 
引领班级教师间相互配合的“四部曲”
《成才》2016年第9期57-58,共2页王燕 
班级是幼儿园的核心单元,一个班级中一般都配有三个老师：主班老师、配班老师和保育老师。三位教师之间的配合问题是这个班级能否正常运行的关键。在幼儿园里,管理层对于三位教师的工作内容都有明确的分工,这种分工基本保证了班级里事...
关键词：班级工作 核心单元 四部曲 教育情境 教师教学质量 幼儿园工作 做好本职工作 教学评价模式 教学测评 教育力量 
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