公共弦

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高考湖南卷压轴题(Ⅱ)别解
《中学数学月刊》2006年第8期17-18,共2页胡芳举 
关键词：压轴题 湖南卷 高考 别解 抛物线 公共弦 椭圆 数学 2006年 理科 解析几何 
初中数学多值问题的解法
《中学数学月刊》1999年第8期33-35,共3页汤文卿 苏灵 
综观近年各地中考数学试题,考查学生思维缜密性的多值问题一直是命题的热点之一。解这类题常会顾此失彼,造成漏解。本文对初中数学中常见多值问题作一归类分析。 1 绝对值、平方、平方根类 例1 (1)若,|a|=8,则a=____;
关键词：初中数学 多值问题 中考题 平行弦 中考数学试题 等腰三角形 公共弦 江苏省海门市 外公切线 归类分析 
巧证两道IMO试题
《中学数学（江苏）》1996年第10期35-35,共1页朱结根 
定理 圆心不共线的三圆两两相交,则三条公共弦共点。 为方便起见,我们给出统一的解析证明, 设⊙Oi（i=1,2,3）的方程为:x2+y2+Dix+Eiy+Fi=0. 将它们两两相减得...
关键词：IMO试题 公共弦 四点共圆 不共线 定理证明 解析证明 圆幂定理 为方便起见 不同点 三线共点 
谈谈“相交两圆连心线性质”的教学
《中学数学（江苏）》1996年第8期12-13,共2页孙尚志 
九年制义务教育初中数学教学大纲指出:“数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展能力更重要。”我在初三平几“相交两圆连心线性质定理”的教学过程中,依据知识发生发展的过程,运用运动变化的方式,...
关键词：连心线 公共弦 性质定理 数学教学 数学知识 初中数学 九年制义务教育 数学思想方法 思维过程 教学大纲 
例谈圆的常规添线规律
《中学数学（江苏）》1996年第7期32-33,共2页章慰曾 
初三几何学过“圆”之后,学生应熟练掌握有关“圆”的常规添线规律:①有关切线问题,一般需作过切点的半径或作出过切点的弦;有关弦的计算一般需作出弦心距。反之,欲证切线,常连结过该线与圆的公共点的那条半径;②凡“直径”已知,一般需...
关键词：例谈 圆周角 “圆” 线规 几何学 公共弦 公共点 切割线定理 弧问题 垂径定理 
激发学生学习兴趣的几点体会被引量：1
《中学数学（江苏）》1995年第11期5-6,共2页王纪苟 
教学过程是一个认识过程,要使学生掌握好科学文化知识,学到必要的技能技巧,最根本的问题是要在教师的主导作用下发挥学生的主观能动性。从心理学的角度来看,兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素。孔子说:“知者不如好知者;好知者不如...
关键词：学习兴趣 直角三角形 余弦定理 教学过程 教师的主导作用 同角三角函数 心理因素 求知欲望 公共弦 等腰三角形 
中学生课外基本练习题
《中学数学（江苏）》1994年第7期42-44,48,共4页丁尧丰 史小平 徐祖才 
关键词：基本练习 中学生 江苏省 正三角形 溧阳市 直角三角形 等边三角形 公共弦 完全平方数 方程的根 
平面几何中的定值问题
《中学数学（江苏）》1994年第7期26-29,共4页陆香度 
关键词：数学思想方法 几何量 题设 角平分线 证明题 极限位置 公共弦 正弦定理 教学过程 计算法则 
解题教学中辩证思维能力的培养
《中学数学（江苏）》1994年第1期1-3,19,共4页桑志基 刘泽 
关键词：解题教学 辩证思维能力 数学问题 切线方程 中学数学教学 数形结合 四点共圆 公共弦 思维方法 直观性 
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