二倍角公式

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一道不等式问题的解法赏析被引量：1
《高中数学教与学》2016年第8X期46-47,共2页孙成亮 周成刚 
求解不等式问题在高考和奥赛中经常遇到.这类问题的解决经常涉及到很多知识点的融合,也容易培养学生的能力.换元,放缩,函数与方程思想等在解决不等式问题中经常会有体现.本文通过一道不等式问题的几种解法感受一下各种思想在不等式问题...
关键词：不等式问题 换元 证法 放缩 二项式定理 二倍角公式 数学归纳法 
高中艺术班数学分层教学的研究与实践
《高中数学教与学》2016年第6X期10-13,共4页甘丽丽 杨明正 
艺术生大都专注于艺术特长,对于数学的学习,时间投入不够也缺乏信心,数学成绩往往不理想.如何增强艺术生对数学的信心?如何帮助艺术生在短期内提高数学成绩?这是我们一直在思考和探索的问题.在近几年的数学教学中,笔者针对任教班级的具...
关键词：艺术生 数学成绩 教学探究 时间投入 数学教学 学习态度 选择填空 二倍角公式 课本内容 诱导公式 
浅谈数学思维品质的培养
《高中数学教与学》2015年第9X期4-6,共3页李伟杰 
高中数学教学的重要目的在于培养学生的思维能力,而思维品质是评价和衡量学生思维水平的重要标志.因此,在数学教学中要重视对学生良好的思维品质的培养.一、数学思维品质1.思维的广阔性思维的广阔性是指一个人善于全面地、相互联系地看...
关键词：数学思维品质 高中数学教学 广阔性 思维过程 思维能力 思维训练 思维水平 二倍角公式 化归 实数解 
减轻学生负担不妨从课堂上慢一拍做起
《高中数学教与学》2015年第5X期4-7,共4页蔡静 
稍加留心,我们便能发现"快文化"的脚步已无孔不入.这种"快"无疑也进入了我们的课堂,在课堂上老师在赶进度,课后老师在赶着批作业,甚至占用学生的自修课赶着去评讲.那么,这种"快"真的有效吗?事实上,很多情况下效率并不高.老师一节课讲了...
关键词：学生负担 高中数学教学 批作业 学生学习负担 评讲 记忆方法 二倍角公式 数学思想方法 学习过程 两圆内切 
随身入课堂 润物细无声——浅谈数学教学中“情感、态度与价值观”的培养被引量：1
《高中数学教与学》2014年第6X期32-34,共3页卢峰 
一、问题的提出2003年,教育部颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》第一次将"情感、态度与价值观"列为数学教学目标要求,并且规定了所涉及的行为动词水平为"反应、认同、领悟、内化."从这些行为动词上看,它们属于个人意识的问题,比较抽...
关键词：教学目标要求 行为动词 数学教学 二倍角公式 个人意识 次将 数形结合 数学探究 数学素质 思维过程 
高中数学教学中培养学生积极情感的策略被引量：2
《高中数学教与学》2013年第8X期1-3,共3页何双谊 
面对二十一世纪的教育要求,新课程标准明确指出了培养学生全面发展的教育方向,特别是要关注学生情感、态度、价值观的正确形成.但是,当前数学教育中对培养学生的情感方面还没有引起足够的重视,尤其是对教学中如何培养学生的积极情感以...
关键词：高中数学教学 情感问题 二十一世纪 新课程 二倍角公式 对称美 全面发展的教育 学习情感 教学情感 
从高考题的解析谈运算能力的培养
《高中数学教与学》2013年第4X期7-9,共3页常章明 
《江苏数学高考考试说明》对"运算能力"的解释是:"运算求解能力是思维能力和运算技能的结合,主要包括数的计算、估算和近似计算,式子的组合变形与分解变形,几何图形中各几何量的计算求解,以及能够针对问题探究运算方向、选择运算公式、...
关键词：高考题 高考数学 数形结合 运算技能 解题过程 二倍角公式 中学数学 直观性 解题方法 平面直角坐标 
例析转化思想在数学解题中的应用被引量：1
《高中数学教与学》2013年第4X期29-31,共3页梁志平 
转化思想是指在处理问题时,将那些待解决或难以解决的问题,选择恰当的方法进行变换,使之转化为某些已经解决或比较容易解决的问题,从而获得原问题解答的一种思想方法.数学中的转化比比皆是,兹例说如下.一、化繁为简将比较复杂的问题转...
关键词：转化思想 数学解题 数学问题 函数式 二倍角公式 正弦定理 坐标平面 通项公式 诱导公式 数形 
来自命题的“感悟”
《高中数学教与学》2013年第1X期7-9,共3页周玉琴 
每一年的高考原创命题都给教学第一线的老师很多启发,同时为下一年的教学引领着新的方向.作为教学第一线的教师,为提升学生的应用能力和思维能力,平时的命题显得尤为重要.命题方式有借用的,有原创的.平时,教学的客观情况让教师不会有太...
关键词：二倍角公式 思维训练 思维能力 命题方式 数学教学 解题思路 高考命题 数学解题 发散性思维 教学第 
摒弃题海战术 提升数学素养——从发挥高中数学教材例习题作用说起被引量：3
《高中数学教与学》2012年第18期1-3,共3页孙福元 
新课程标准高中数学教材(苏教版)在例题和习题的编写方面独具匠心,命制了大量的背景新颖、富有时代气息、蕴含教育意义、有利于学生开展活动和提升思维能力的例题和习题.合理地使用教材中的例题和习题,有利于摒弃题海战术。
关键词：数学教材 数学素养 苏教版 思维能力 物不知数 解题能力 变式 二倍角公式 一次同余式 解题思路 
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