以学生为本

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导学案使用心得
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第46期286-286,共1页宋开艳 
一、为什么使用导学案数学课使用导学案的教学方式，这是数学教学改变的一种尝试。这一新的教学方法，凝结着学校领导的心血，体现了他们处处为学生考虑、时时以学生为本的思想。同时，这一新的教学方法，考验着老师和学生，改变了老师...
关键词：学案 以学生为本 心得 课堂容量 教学方法 知识框架 处理信息 教学方式 
英语教学中如何实现分层教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第42期132-132,共1页黄开礼 
农村普通初中由于受地理环境、教学环境的局限及学生小学基础教育现状的影响，学生英语基础普遍较差，而且参差不齐，分化严重。教育学家布卢姆认为，只要给学生充分的学习时间，95%的学生可以达到教学规定的要求，其差异仅在于掌握的...
关键词：分层教学 英语教学 以学生为本 农村普通初中 学习时间 分层异步教学 地理环境 教育现状 
如何搞好小学数学小组合作学习
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第38期150-150,共1页包雪 
《数学课程标准》 中明确指出 “有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆, 动手实践、 自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式.” 合作学习技能指导与训练是小学数学课堂教学中重要的一环.
关键词：以学生为本 小组合作 规则 倾听 讨论 评价 
让拼音教学活起来--情景中的拼音教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第39期130-130,共1页黄德孝 
《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性,与学生说普通话,识字教学相结合,同时强调要充分利用儿童生活经验.这些建议启发我们要正确理解和使用新教材,赋予课堂活力,树立以学生为本,以学生的发展为本的观念,增强趣味性,以活...
关键词：汉语拼音教学 《语文课程标准》 以学生为本 识字教学 生活经验 课堂活力 发展为本 语文知识 
如何培养小学生的数学兴趣
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第37期263-263,共1页蓝棱兰 
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”可见,学生乐学的重要性,心理学家也指出：“兴趣是最好的老师”.但一般来说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能.所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲,学生更感兴趣,而...
关键词：数学兴趣 小学生 培养 《新课程标准》 数学教学 数学学习活动 以学生为本 心理学家 
浅谈数学概念的教学策略
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第33期84-85,共2页林少臻 
新课程改革后，很多教师认同和接受了以学生为本的教学理念，但是由于应试教育的压力，在用考试成绩评价教师的背景中，现实课时紧张的压力下，很多教师教育理念与教学方式出现了偏离。高考指挥棒下的教学始终以成绩为一切，教师带领学...
关键词：教学策略 数学概念 教师教育理念 以学生为本 新课程改革 教学理念 应试教育 成绩评价 
浅谈如何培养学生自主写作能力
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第33期96-96,共1页戴红丽 
《语文课程标准》提出了写作教学应以学生为本的思路，这为学生写作提供有利的条件和广阔的空间，同时也给我们教师带来了全新的挑战，如何适应新的教学模式，如何拚去传统的习作方法。那么怎样才能实现学生的自主写作呢？根据多年的教...
关键词：学生自主 写作能力 培养 《语文课程标准》 写作兴趣激发 学生写作 以学生为本 写作教学 
浅谈新课改中的小学音乐教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第30期160-160,共1页蔡在会 
我曾经听过这样一句话：“蹲下来，同孩子一起看世界。”我个人认为，音乐教育工作应该以学生为本，站在学生的角度，了解学生的心理需求，改革传统的音乐课，创造性地、灵活性地使用教材，引导学生主动探究，合作学习，建立新型的学习...
关键词：小学音乐教学 以学生为本 课改 审美心理特征 合作学习 教育工作 心理需求 使用教材 
以学生为本，求实务真———浅谈小学语文教学的有效性
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第26期61-61,共1页谭辉 
新课标背景下，要求语文教学要突出学生的主体性，只有让学生参与到了语文学习的过程中，才有可能提升语文教学的有效性。笔者认为，在小学语文教学中，必须立足学生这个主体，以学生的兴趣作为出发点，让学生主动参与到语文教学之中，...
关键词：小学语文 教学 有效性 学生 
落实“三学”教学模式，探索科学高效课堂
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第12期7-7,共1页熊慧 
为贯彻课改精神，要让学生采用自主、合作、探究的方式参与教学活动，特别要抓好共学这一环节。为了落实过程，便于操作，以创新精神和实践能力的培养为重点，改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流合作”为特征...
关键词：教学模式 高效课堂 “以学生为本” 科学 创新精神 学习方式 交流合作 个人自学 
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