倪波

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供职机构:苏州外国语学校更多>>
发文主题:举一反三中考题一题多变触类旁通初中数学课堂教学更多>>
发文领域:文化科学理学更多>>
发文期刊:《数学大世界(下旬)》《中学生数理化(初中版.中考版)》《数理化解题研究》《初中生世界(七年级)》更多>>
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从一道中考题探究课本例题的有效教学
《数学大世界(下旬)》2021年第2期30-31,共2页倪波 
课本例题是各地专家智慧的结晶,大部分中考题都可以在教材中找到原型,即是由课本中的例题引申、变化而来的,对初中数学课堂教学和复习回归教材、重视基础起到了良好的导向作用。本文从一道中考题入手,寻找课本的题源,从课本例题出发,通...
关键词:回归教材 有效教学 举一反三 初中数学课堂教学 课本例题 中考题 导向作用 
“整式乘法与因式分解”中考题例析
《初中生世界(七年级)》2020年第4期55-56,共2页倪波 
整式乘法与因式分解是互逆的两种变形,因式分解是建立在整式乘法和乘法公式基础之上的。它们既有区别又有联系,是初中数学最重要的恒等变形之一,也是中考考查的重要知识点。考点1整式乘法例1(2017·四川南充)下列计算正确的是()。
关键词:初中数学 因式分解 整式乘法 乘法公式 恒等变形 四川南充 中考 重要知识点 
基于“数学核心素养”理念下的解题研究——对一道中考题解法的思考
《数理化解题研究》2019年第14期4-5,共2页倪波 
时下,核心素养成为教育领域的一个热词,是指一个人必须具备的基本能力与素养.而数学核心素养是学生通过学习形成的数学方面的基本能力与素养.解题训练是数学学习的一种常用方式,它对于培养学生的思维的深度、广度、批判性等思维品质有...
关键词:核心素养 数学思想 解法探究 辅助线 拓展 一题多变 
举一反三 论剑中考
《初中生世界(八年级)》2018年第9期51-51,共1页倪波 
在学习全等三角形的过程中抓住全等的基本变换及图形特征,可举一反三,触类旁通.
关键词:举一反三 中考 全等三角形 图形特征 触类旁通 学习 
课本题的拓展延伸
《初中生世界(九年级)》2014年第2期56-57,共2页倪波 
课本的例题、习题具有基础性、典型性、启发性、综合性,而很多同学认为其比较简单,往往草率处理,偏重记忆一些方法,而不去深层次地思考。本文从课本的一道习题出发,通过对其变式、探究、推广,做到举一反三,供同学们学习参考。
关键词:课本题 举一反三 典型性 启发性 习题 同学 变式 学习 
概率论的起源
《初中生世界(九年级)》2014年第2期60-60,共1页倪波 
概率论不仅是当代科学的重要数学基础之一,而且还是当代社会和人类日常生活必需的知识之一。尽管任何一个数学分支的产生与发展都是因为社会生产、科学技术自身发展的推动,然而概率论的产生,却“肇始”于所谓的“赌金分配问题”。
关键词:概率论 起源 当代科学 社会生产 数学基础 日常生活 数学分支 科学技术 
3.2 与函数有关的概念
《中学生数理化(初中版.中考版)》2014年第1期22-24,共3页倪波 
核心知识梳理 了解常量、变量的意义,了解函数的概念和三种表示方法(列表法、图象法、解析式法),能用适当的函数表示法刻画实际问题中变量之间的关系,能确定函数自变量的取值范围,能根据条件写出函数关系式和求出函数值,会用描...
关键词:函数自变量 概念 函数关系式 知识梳理 取值范围 函数图象 图象法 列表法 
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