姜涛

作品数：16被引量：6H指数：2
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发文期刊：《七彩语文（高中新语文学习）》《中学语文教学参考（中旬刊）》《中学语文（教学大参考）（上旬）》《现代语文（中旬．教学研究）》更多>>
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一个经典课例对当下说明文教学的启示被引量：2
《语文教学通讯（初中）（B）》2018年第9期43-45,共3页姜涛 
在强调语文核心素养的当下,钱梦龙老师执教的《中国石拱桥》课例对改进说明文教学具有重要启示。说明文教学内容的确定,要综合文体特点、文本特质、编写意图、学情基础等各种因素,整体规划,有梯度地设计;指导学生学用语言要引领学生积...
关键词：说明文教学 核心素养 《中国石换桥》课例 教学启示 
好课应该有个显豁的“灵魂”
《中学语文教学参考（中旬刊）》2017年第5期19-20,共2页姜涛 
好课的“灵魂”，指的是一节课最具核心教学价值的内容。王益民老师执教的《绿》启示我们：课堂教学要凸显“灵魂”，就要安排合理的教学环节，提出精巧的教学问题，提供合适的学习支架，运用恰当的教学方式。
关键词：阅读教学 “灵魂” 《绿》 
浅谈化学课堂教学中竞赛式学习活动的组织被引量：2
《化学教与学》2017年第3期51-52,45,共3页姜涛 
组织好学生学习活动是实现课堂教学有效性的重要措施之一。在化学课堂教学中遵循有效性、合作性、激励性的原则,将竞赛式学习活动引入课堂教学,通过多样化、趣味化的竞赛形式和多元化的竞赛评价,让学生敢于、乐于和勇于参与学习活动,在...
关键词：课堂教学 竞赛 学习活动 组织 
《三颗枸杞豆》教学实录
《语文教学通讯（初中）（B）》2016年第7期46-49,共4页姜涛 李震 崔益林 
该课获2016年第五届全国初中语文教师教学基本功大赛一等奖一、真实故事,导入新课师：同学们,这节课老师想和大家分享两个故事,其中一个就发生在我们身边。2015年10月25日,无锡市一家医院的重症病房内,来自南通通州的一位优秀语文教师...
关键词：初中语文 肺移植手术 教学实录 教学基本功 师正 野豆角花 文章主题 热爱生命 重症病房 文章主旨 
三维统一 优化过程
《语文教学通讯（初中）（B）》2016年第7期49-50,共2页姜涛 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度初中专项立项课题“初中语文‘三维目标’相统一的教学过程优化研究”(批准号:E-c/2015/10)研究成果之一
关于＂三维目标＂内涵的研究,目前学界虽然尚未形成完全的共识,但对＂三维目标＂之间的关系,专家们的意见还是基本一致的。比如,钟启泉教授认为＂在学校教学中,既不能离开过程与方法、情感态度与价值观去求得知识与技能,也不能离开知识...
关键词：三维目标 钟启泉教授 情感态度 课堂教学目标 语言文字 堂课 最近发展区 课堂教学问题 语言运用 课堂问题 
一言一字总关情
《七彩语文（高中新语文学习）》2016年第2期11-12,共2页姜涛 
依然清晰记得1997年春季参加赣榆县青年语文教师基本功比赛的一幕。我走进说课室,紧张地说出'尊敬的各位评委,大家下午好',然后目光怯怯地投向教室里的三位评委,当我看到一位着灰色西装的中年人正亲切地望向我时,我的心里渐渐平静了下...
关键词：教师基本功 李老师 教学比赛 我的第一本书 国家级刊物 阅读教学 对我说 书室 中文核心期刊 研究型教师 
是豹尾,还是蛇足?——对几节优质课拓展教学的思考
《语文教学通讯（初中）（B）》2015年第12期34-36,共3页姜涛 
课堂即将结束时的拓展教学是现在许多优秀课堂的常见教学技巧。文章结合一些获奖课实例，指出拓展教学应该牢靠地立足文本，反哺文本，拓展信息要能够使学生产生情感的涟漪，有切身体验，要进一步培养学生灵活运用知识和技能的能力。否...
关键词：课堂 拓展教学 结尾 
化学课堂教学中维持学生学习动力的方法
《教师博览（下旬刊）》2015年第11期68-69,共2页姜涛 
随着新一轮课程改革的不断深入,当前的化学课堂教学已经发生了很大的变化,教师已经逐步转变了教学观念,学生的主体地位也日益凸显。面对课堂教学中学生学习出现的三分钟热度、听课效果差、被动接受知识等状况,教师应该注意在课堂教学中...
关键词：课堂教学 维持 学习动力 
借力微写作 优化阅读课被引量：1
《中学语文教学参考（中旬刊）》2015年第3期64-65,共2页姜涛 
连云港市教育科学规划第二批“精品课题”培育对象“初中语文‘三维目标’相统一的教学过程优化研究”(编号:C/2013/199)成果之一
在阅读教学中巧妙进行“写”的活动，是优化教学过程、实现“三维目标”相统一的重要策略。而阅读课中的“写”，当首推篇幅短小、主题集中、训练灵活的“微写作”。实践证明，在阅读教学中进行微写作训练，以写促读，以读带写，确实能...
关键词：优化教学过程 写作训练 阅读课 阅读教学 三维目标 以写促读 “写” 相统一 
阅读课教学凭借的优化原则
《中学语文教学参考（中旬刊）》2014年第11期17-18,共2页姜涛 
本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“运用课堂观察技术提高语文课堂教学有效性策略研究”（批准号：E-a/2011/03）研究成果之一.
“凭借”一词在《现代汉语词典》里解释为“依靠”。教学凭。借，即教学之依靠，是教学过程中支撑和推动学习活动的教学材料，包括作家作品常识、课文背景资料、音像图片资料、文本原稿、相关文本、他人对作品的评价，以及教师自创的材...
关键词：阅读课教学 优化原则 《现代汉语词典》 学生思维 教学材料 学习活动 教学过程 作家作品 
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