张海玲

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从历史中汲取智慧和力量——“毛泽东开辟井冈山道路”听课感悟
《中学历史教学参考》2024年第31期48-51,共4页张海玲 赵剑峰 
第八届历史教育学术研讨会上,广东省中山市中山纪念中学秦珂老师执教初中历史研讨课“毛泽东开辟井冈山道路”。此次观课,初中观察团队九位成员分成三个组,分别从教学内容的设计、教师的教学行为、学生的学习行为及师生互动等三个方向...
关键词：广东省中山市 教学行为 课堂观察 观课 评课 井冈山道路 师生互动 教育学术研讨会 
登高心旷 临流意远——以联系教学法为例构建历史课程结构
《中学历史教学》2023年第12期60-62,共3页张海玲 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提到:高中历史课程结构的设计考虑到与义务教育阶段历史课程的关联,考虑到必修、选择性必修、选修三类课程的关联,高中历史课程的整体结构具有关联性、层次性和渐进性。历史是一张联系的网...
关键词：义务教育阶段 高中历史课程 新教材 课程结构 整体结构 联系教学法 层次性 关联性 
“双减”政策下的作业布置
《中学历史教学参考》2022年第15期65-67,共3页张海玲 杜秋华 
中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确,进一步减轻义务教育阶段学生作业负担,全面减压作业总量和时长。领会“双减”政策的精神,是要减少作业的量、减少学生做作业的时长和负...
关键词：作业布置 立德树人 校外培训 教育回归 作业负担 中共中央办公厅 义务教育阶段学生 国务院办公厅 
试题命制:命题者与师生的对话
《中学历史教学参考》2020年第21期16-18,共3页张海玲 熊文文 
试题是评价的手段,是检验学生学和教师教的重要工具。通过试题,我们不仅能读出其中蕴含的知识、能力和思维,还能琢磨出试题背后的话语,探知命题者的意图和指向。高考命题专家刘芃说研究往年的高考试题"就如同和试题的制作者对话",其实...
关键词：命题者 高考命题 试题命制 命题立意 高考试题 中考试题 中考历史试题 江西省 
高中历史教学区域合作实践与思考--2019年江西省赣州市南康区高中历史协作组教研活动回顾
《中学历史教学参考》2020年第13期48-49,共2页赵健 张海玲 
教育部印发的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出:“要根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况,因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式,提升教研工作...
关键词：教研活动 教研工作 高中历史 网络教研 教研模式 主题教研 区域教研 基础教育 
时空观念在教学中的微观探析被引量：1
《中学历史教学》2020年第2期14-16,共3页张海玲 单怡 
对历史的了解和理解、解释和评价等都离不开时空观念。时空观念是历史学科的核心思维以及一切历史叙述的基础,也是历史的基本思维方式之一。当下,培育时空观念已成为教学的核心目标之一,但换个思路,我们可以借助时空观念,提升课堂教学效...
关键词：时空观念 课堂教学效果 主观感受 实践路径 历史叙述 基本思维方式 核心思维 教学的核心 
2019年全国卷Ⅰ选择题语境分析被引量：1
《中学历史教学参考》2019年第15期24-27,共4页张兆金 张海玲 
高考试题是命题者与考生基于文本的对话。命题者通过史实、史料和历史叙述等多维度创设陌生、复杂和开放的问题情境,意在检验考生的素养水平。以新情境下的问题解决为重心是高考命题的重要原则之一,创设情境的初心是让考生体验史料作者...
关键词：高考历史试题 语境分析 时代需要 选择题 全国卷 历史叙述 命题者 高考试题 
2017年高考历史考纲变化及备考建议
《江西教育（教学版）（B）》2017年第4期21-21,共1页张海玲 
一、历史考试大纲的变化情况与2016年相比，2017年高考大纲历史学科的变化情况如下：1．根据的变化2016年考纲表述：“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上……”2017年考纲表述：“根据普通高等学校人才选...
关键词：高考历史 考纲 备考 普通高等学校 考试大纲 历史课程 文化素质 历史学科 
渐入佳境,引人入胜——《难忘九一八》教学片段赏析
《江西教育（教学版）（B）》2016年第12期61-62,共2页单怡 张海玲 
笔者有幸聆听了2014年中国教育学会历史教学专业委员会录像课评比中荣获一等奖的录像课——《难忘九一八》，深有感触，收获颇丰。这堂课以学生为主体，精彩纷呈，形式活泼，充分体现了新课程的教学理念——关注学生发展，重视以学定教...
关键词：教学片段 赏析 中国教育学会 以学生为主体 专业委员会 历史教学 学生发展 教学理念 
从高考试题导向看中学历史学科核心素养养成——以2016年江西考生答卷为例被引量：5
《江西教育（教学版）（B）》2016年第10期18-20,共3页赵玉杰 张海玲 
2016年高考江西省文科综合能力测试采用全国新课标卷，考完师生普遍反映较往年容易，没有偏题怪题，试题稳中求变，历史学科特点鲜明，整体弥漫着高兴的情绪。然而在阅卷的过程中，老师们的讨论与感慨及最终的电脑统计数据，却表明结果...
关键词：中学历史教学 历史学科 高考试题 答卷情况 江西省 考生 素养 文科综合能力测试 
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