华蓥市双河小学

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发文作者：何志伦谢云云胡翠华唐金辉陈华英更多>>
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聚焦“三学”,推动备课专业化
《四川教育》2023年第36期36-36,共1页童贞莲 杜泽菊 
国家“双减”政策的推进与实施,无疑是对教师这一职业的专业性提出了更高的要求,专业性不仅体现在教学的专业上,更是体现在备课的专业上:教师在备课时,能够熟练快速地备出有科学合理的教学方法,体现教师怎么教,学生怎么学,学到什么程度...
关键词：有效运用 教学情景 备课专业化 专业性 合理的教学方法 
备课,备好目标是关键
《四川教育》2023年第33期35-35,共1页姚卓香 唐世春 
备课专业化是指用现代教学设计技术对传统备课进行专业化改造,让教师高效率地备出高质量的导学设计案——具有科学的教育教学理念、灵活高超的教学艺术,并能体现学法、教法、学到什么程度等。备课首先要备的是教学目标。本文以部编版小...
关键词：导学设计 小学语文 现代教学设计 教育教学理念 学法 教学艺术 五年级 传统备课 
基于教学做合一的小学语文群文阅读教学研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期88-90,共3页匡露辉 
教学做合一从根本上来讲就是把教、学、做三者结合为一个整体,这三个部分是环环相扣的,不可或缺。将教学做合一思想融入到实际教学行动之中,可以开创崭新的教学模式,让学生在良好的学习状态之下提高学习的效果。小学语文教学中群文阅读...
关键词：教学做合一 小学语文 群文阅读 重要性 教学策略 
让阅读教学灵动多元,富有温度
《四川教育》2023年第3期43-43,共1页杨亚辉 
阅读是语文教学中的重要构成部分,是学生积累语言素材,提高文字理解能力、语言表达能力的必要途径。在阅读教学中,教师要精心设计,优化教学策略,培养学生的阅读兴趣,加强学生语文学习的情感体验,引导学生掌握丰富的语文知识和有效的阅...
关键词：语言表达能力 语言素材 语文思维 语文知识 优化教学策略 阅读教学 学生的阅读 情感体验 
硬笔书写的控笔策略探索
《四川教育》2023年第3期46-46,共1页白金花 
学习离不开书写。学习硬笔书法,应该先学什么?笔画还是结构?其实应该先学控笔。字如美人,结构是身材,笔画是脸蛋。没有良好的控笔能力,笔画和结构就是空谈。因此,控笔是写好字的关键。本文将从坐姿、拿笔姿势、手臂位置、执笔角度、用...
关键词：策略探索 硬笔书法 笔画 写好字 先学 硬笔书写 
如何构建高效的小学音乐合唱教学课堂
《读与写（上旬）》2022年第12期34-36,共3页李黎立 
合唱贴近小学生的生活,富有情趣,各种学校庆典和节假日活动都经常见到合唱节目。 合唱是集体活动,对小学生的音乐素质教育和各方面的能力都有着促进作用,作为课内外一种独特有效的音乐教学方式,在儿童的基础教育中发挥着巨大作用。 在...
关键词：小学音乐 合唱 教学 西师版 
“双减”背景下语文教学的现状及对策
《四川教育》2022年第18期57-57,共1页杨红艳 
小学阶段是学生身心成长的关键时期。课业负担过重会严重影响学生身心健康。随着“双减”政策的落实,如何在教学中“减负增效”成了现阶段教师最值得思考的问题。语文是小学阶段最为基础的学科,有助于开阔学生视野,培养学生的核心素养...
关键词：核心素养 语文教学 教学实效 小学阶段 减负增效 学生视野 学生身心健康 减轻学生负担 
“授人以欲”,把学生推到“舞台”的中央
《四川教育》2022年第12期37-37,共1页辛小红 
在“双减”背景下,小学数学教学要减轻学生的学习压力,把童趣还给学生,最大限度地激发学生的学习动机,实现“授人以欲”。一、把学习的主动权还给学生学生是学习和发展的主人。教师是学生学习的伙伴。教师的价值在导,在推,在扶,要充分...
关键词：授人以欲 还给学生 小学数学教学 学习动机 学习和发展 学习的主动权 尊重学生的个体差异 最大限度 
作文教学要追求真、善、美、新
《四川教育》2022年第12期44-44,共1页童贞莲 
作文是一项自由表达、乐趣无穷的思维活动,是学生心灵倾诉,情感宣泄,人生感悟的体现。教师在作文教学中,应该努力引导学生追求真、善、美、新。作文要写真人、真事、真感情。文章的灵魂是情感的流露。
关键词：作文教学 自由表达 人生感悟 学生心灵 情感宣泄 思维活动 
浅谈巧用表扬与批评助力学生成长的路径
《课堂内外（小学教研）》2021年第12期135-136,共2页李纯 
表扬和批评是教学中常用的两种教育手段,适时的表扬可以提高学生的自信心和学习积极性,愉悦他们的身心;适度的批评可以帮助学生及时发现错误并改正。两者密切相连,不可分割。教师要充分认识到两者的功效,根据不同的时机,合理地运用,使...
关键词：表扬 批评 教育手段 学生成长 
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