启东市大兴镇初级中学

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初中化学有效实验策略之我见
《黑河教育》2012年第4期28-28,共1页庞敏 
化学是一门以实验为基础的学科。师生充分认识实验在化学课堂教学中的地位和作用,能有效提高化学课堂教学效率。本文作者通过灵活选择实验方法、强化实验的参与性和充分挖掘学生的潜力三个方面,论述了初中化学有效实验策略。
关键词：兴趣 初中 化学 实验 
注重情感渗透 提高课堂实效
《语文天地（初中版）》2012年第3期15-16,共2页陈娟 
语文学科是培养语言能力的学科，语文讶堂教学也是师生问情感交流的立体流程，正如著名教育家夏丐尊所说：“教育不能没有惟感。”所以，情感教育是语文教学的灵魂，引号学生感受真、善、美是初中语文教师的重要任务之一。从注重心灵相...
关键词：情感渗透 课堂实效 著名教育家 语文学科 语文教学 语言能力 情感交流 情感教育 
重视物理实验对学生的价值引领
《生活教育》2011年第5X期21-22,共2页俞红卫 
新课程以提高学生的科学素养为根本目标,将物理实验作为物理教学的重要内容和学习方式。学生对物理知识的学习、获得和科学素养的形成都离不开实验。
关键词：初中物理教学 学习方式 新课程 燃烧匙 合作探究 石棉网 思维能力 设疑 教育家陶行知 学习活动 
做好教学的每一个环节,让初中学生轻松地学习历史
《新课程（中学）》2010年第4期42-42,共1页朱微微 
追求有效性一直是课堂教学永恒的主题。如何在有限的初中历史课堂教学时间内，追求每一节课的高效呢？
关键词：课堂教学时间 初中历史 初中学生 学习 有效性 
初中数学课堂教学“十反思”
《新课程（中学）》2010年第3期12-12,共1页张赛花 
教学反思是教师对教学工作自我矫正、不断提高的过程,它是一种隐性的教育资源。教学中对教师的＂教＂和学生的＂学＂进行反思,是提高教学效率,培养学生创新思维的有效途径。
关键词：数学课堂教学 教学反思 初中 自我矫正 教学工作 教育资源 教学效率 创新思维 
如何提高语文课堂效率
《语文学刊（基础教育版）》2010年第3期139-139,共1页吴荣茜 
在素质教育大背景下,如何做到减负增效,提高课堂的效率,是广大教师教学中面临的问题。笔者围绕＂加强课前预习、培养速读能力、制定具体目标、养成良好习惯、培养竞争意识＂等五个方面提出自己的看法。
关键词：效率 预习 速读 目标 习惯 竞争 
让作业成为高效课堂的亮点
《东西南北（教育）》2010年第3期130-130,共1页张赛花 
数学作业是检测学生学习情况的重要手段。透过作业情况教师能看清学生的学习动态。传统作业设计的弊端是形式单一、内容枯燥、容量巨大，这样的作业不仅失去了作业应有的教育意义，而且磨灭了学生的学习兴趣、抑制了学生多元化的思维发...
关键词：数学作业 高效课堂 学生想象力 作业设计 学习情况 教育意义 学习兴趣 思维发展 
提高初中历史课堂教学实效的策略
《东西南北（教育）》2010年第2期175-175,共1页朱微微 
教育专家余文森教授对“课堂教学的有效性”作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步”。历史作为一门人文学科，强调学生参与的积极性与主动性，提高初中历史课堂教学实效必须...
关键词：历史课堂 教学实效 初中 课堂教学活动 学生参与 教育专家 人文学科 有效性 
把握原则多管齐下让德育丰富语文课堂
《东西南北（教育）》2010年第1期28-28,共1页董翠菊 
语文新课程标准指出，语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和完美的人格，促进学生的和谐发展。因此，语文教学中的德育渗透，是一个永恒的话题，那么，在日常教学中如何进行德育渗透呢？笔者认为：
关键词：德育渗透 语文课堂 新课程标准 审美情趣 品德修养 语文课程 和谐发展 语文教学 
充分发挥英语试卷讲评的作用
《中小学电教（下）》2009年第4期135-135,共1页宋翠菊 
试卷讲评是中考英语复习极为关键的环节,学生与教师之间的交流很大一部分是通过试卷讲评实现的。一份试卷是学生学习和教师教学成果的反映,但目前的试卷讲评大多数仅是"就题论题",学生通过试卷讲评所掌握的仅仅是"
关键词：英语试卷 英语复习 教学效果 解题能力 评课 隐含条件 书面表达 语言知识点 晨读 探究心理 
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