龙岩市第一中学

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劳动教育融入高中通用技术教学项目式学习的策略研究
《教师》2025年第2期20-22,共3页陈玉如 
新时代背景下,如何将劳动教育有机融入高中通用技术教学,让学生在动手实践中感悟劳动之美、体验创造之乐,是教育工作者面临的重要课题。项目式学习以完成具体项目为导向,强调学生在实践中学习,与通用技术教学注重培养学生实践能力的理...
关键词：劳动教育 高中通用技术 项目式学习 
基于教学评一致性的初中数学作业设计——以“一元二次方程的解法”为例
《数理天地（初中版）》2024年第24期6-7,共2页葛玉琴 
2023年度龙岩市“省级名师名校长”工作室专项课题《核心素养视域下数学“学教评一致性”研究与实践》(课题编号:SJMS2023-06)阶段性研究成果。
核心素养在教学过程中具有指导作用,是发展学生思维的风向标.作业管理办法明确指出:作业设计是教学过程的重要组成部分.本文以核心素养视域下初中数学的教学评一致性研究为基础,具体以一元二次方程的解法为例,讨论教学评一致性实践.
关键词：初中数学 一元二次方程 作业设计 
“双减”背景下的青少年体质健康水平提升路径
《中华活页文选（高中版）》2024年第23期0209-0211,共3页高锦芳 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“‘双减’背景下青少年体质健康提升路径研究”的研究成果,项目编号:JSZJ22178。
在当前“双减”政策的背景下,青少年的体质健康状况成为社会关注的焦点。随着课业负担的减轻和课外辅导的减少,青少年有更多的时间投入体育活动,这为提升体质健康水平提供了良好的契机。本文对“双减”内涵以及“双减”背景对青少年体...
关键词：“双减”背景 青少年 体质健康 路径 
新课标下合作学习模式在初中物理课堂的整合运用
《课堂内外（高中版）》2024年第42期71-73,共3页谢茂芬 
课程改革是针对义务教育阶段学生日益繁重的学习压力和学习负担所提出的措施,旨在帮助学生减轻学习压力,促进学生综合发展。2022年,我国针对课程改革颁布了《义务教育初中物理课程标准》,着重强调了合作学习模式的重要性。在教学过程中...
关键词：新课标 合作学习模式 初中物理 
新课标背景下初中历史跨学科主题学习的实践
《天津教育》2024年第27期107-109,共3页谢斌锋 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“新课程视域下历史跨学科主题学习研究”(立项批准号:FJJKZX23-675)阶段性研究成果。
《义务教育历史课程标准(2022年版)》提出跨学科主题的目标,要求任课教师基于学科主题本身融入其他科目的知识,打破学科壁垒,丰富教学内容,为学生提供优质的教学服务。历史包罗万象,初中的各科知识都是历史教学能够利用的重要资源,教师...
关键词：主题学习 初中历史 任课教师 学科主题 开发课程资源 大纲要求 综合素养 英雄谱 
课程视域下物理实验作业设计——以“超重与失重”为例
《中学理科园地》2024年第4期65-67,共3页袁超 
2022年龙岩市基础教育教学研究课题:“双减”背景下中学生物理自主实验作业的实践研究(JKYJX22-034)研究成果。
从课程视域探讨了物理实验作业在培养学生学科素养方面的重要性。针对传统作业的局限性,提出了预习型、研究性学习型、验证型、制作型和探究型等多种实验作业类型,并介绍了具体的实施策略。最后以“超重与失重”一课为例,展示了其实验...
关键词：物理实验作业 科学素养 物理课程 
新课标背景下初中英语“学思结合”的实践与探究
《学周刊》2024年第20期134-136,共3页童丽华 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“新课标背景下初中英语‘学思结合’课例研究”(立项编号:FJJKZX22-499)的阶段性研究成果。
随着新课程改革的深入,培养学生的思维品质成为英语教学的重要内容。但是由于受到传统教学思想以及中考应试观念的影响,部分英语教师还是更加注重英语语法知识和技能的传授,忽视了学生英语思维能力的培养。在初中英语教学中实施“学教互...
关键词：新课标 初中英语教学 学思结合 
信息技术在地理综合思维素养培养中的应用探析——以VentuSky在“台风”教学中的应用为例被引量：1
《地理教育》2024年第S01期32-34,49,共4页林天寿 罗坤 陈红 黄秀英 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘新文科’背景下高中地理学科融合教学的研究”(FJJKZX23-748);2022年龙岩市基础教育教学研究课题“信息技术在高中生地理综合思维素养培养中的应用研究”(JKYJX22-032)。
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下称“新课标”)指出,综合思维是指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力,其三个表现分别为要素综合、时空综合和地方综合[1]。地理学科的特色之一是从空间的角度研究世界,...
关键词：信息技术 地理学科 综合思维 要素综合 素养培养 新课标 地理环境 教学中的应用 
现代诗歌教学中的审美路径
《中学语文》2024年第15期45-46,共2页何芳英 
学习现代诗歌能陶冶学生情操,提高学生审美能力。现代诗歌教学中要引导学生把握审美路径,掌握诵读技巧,领悟诗歌的情感美;鉴赏诗歌意象,体味诗歌的丰厚意蕴;品味富有表现力的词句,品味诗歌的语言美;展开想象,感受诗歌的画面美。
关键词：现代诗歌 审美路径 诵读 意象 语言 想象 
新文科背景下高中地理跨学科融合教学的综述研究
《中学地理教学参考》2024年第13期73-76,共4页林天寿 张琼 林泽楠 陈文哲 邓珍梅 罗坤 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘新文科’背景下高中地理学科融合教学的研究”(课题编号:FJJKZX23-748);2022年龙岩市基础教育教学研究课题“信息技术在高中生地理综合思维素养培养中的应用研究”(课题编号:JKYJX22-032)的研究成果。
新文科理念能够促进多学科交叉与深度融合,并推动传统文科的更新升级。新文科的特征与高中地理课程理念一脉相承。文章通过对我国新文科理念融入高中地理跨学科融合教学的研究进行文献梳理,分析了当前我国在新文科背景下高中地理跨学科...
关键词：新文科 高中地理 跨学科融合教学 
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