身心特点

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分层教学法在数学课堂的应用
《小学科学》2020年第12期147-147,共1页罗丽玲 
传统教学模式忽略了学生的主观性思维。小学生由于心智发育、家庭环境以及成长经历不同,学生之间会产生较大的差异性,其对数学知识的理解和接受能力也都有所不同。而分层教学法则更加注重学生的身心特点,符合其成长需求,让他们可以根据...
关键词：小学数学 分层教学法 身心特点 成长需求 数学课堂 传统教学模式 数学知识 成长经历 
开展生活区快乐活动培养幼儿自理能力
《小学科学》2020年第11期113-113,共1页钱笑 
在幼儿教育中,我们常常发现不少家长比较注重孩子智力方面的培养,但却忽略了孩子自理能力的提高。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出,要让幼儿养成良好的生活习惯,具有一定的生活自理能力,能很好地完成穿脱衣服、系鞋带、整理物品等...
关键词：智力方面 陈鹤琴 幼儿教学 幼儿教育 自理能力 身心特点 生活区 学习与发展 
幼儿教育小学化倾向分析
《小学科学》2020年第10期154-154,共1页张晓华 
依据先进科学的幼儿教育理念,对幼儿的教育理应遵循其身心特点,尊重其成长规律,以玩乐为主,引导幼儿身心的健康发展发育。但现阶段我国各地幼儿园在教育方面存在着小学化的问题,与幼儿教育的理念要求出现了偏离。
关键词：幼儿教育 小学化 成长规律 身心特点 理念要求 倾向分析 幼儿园 幼儿身心 
关注学生的学习主体地位
《小学科学》2020年第10期188-188,共1页王静怡 
《小学语文课程标准》提出,学生是学习和发展的主体,所以在语文教学中要根据学生的身心特点和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,促使学生获得更好的发展。在培养学生言语能力的时候也要注意这一点,要以学生作为学习...
关键词：言语能力 身心特点 学习主体地位 训练项目 个体差异 学习和发展 学习的特点 《小学语文课程标准》 
幼儿游戏的有效设计和管理
《小学科学》2020年第9期163-163,共1页魏海萍 
一、引言游戏是幼儿教学与活动的重要内容,有效地设计和安排好幼儿游戏活动,并实施有效的幼儿游戏活动管理,是深化幼儿园课程改革,提升保教质量,进一步提高幼儿教育教学水平的中心内容。在幼儿教学活动中,要精心设计适合幼儿身心特点的...
关键词：幼儿园课程 幼儿游戏 幼儿教学 保教质量 幼儿教育教学 快乐游戏 设计和管理 幼儿身心特点 
运用游戏化教学方法引导幼儿投入美术创作活动被引量：1
《小学科学》2020年第8期162-162,共1页芦璐 
《幼儿园教育指导纲要》提出,幼儿园要以游戏为基本活动,将教育和各种活动融合在一起。由此可见,在幼儿教学中要尝试展开游戏化教学,将游戏作为载体,传授相应的知识。这样的教学方法更符合幼儿的身心特点,能充分激发幼儿的参与兴趣。在...
关键词：游戏化教学 幼儿教学 幼儿美术教学 美术创作 参与兴趣 身心特点 《幼儿园教育指导纲要》 引导幼儿 
基于儿童视角建构数学生态课堂
《小学科学》2020年第8期8-8,共1页吴静 
基于儿童视角,是指老师在进行实示教学时,要以学生为主体,准确把握学生在小学这一阶段作为6~12岁儿童的身心特点,从儿童的角度进行符合其年铃特点的教学。在这一过程中,学生的个性特点、自身意识及知识需求得到尊重,好奇心、求知欲被充...
关键词：生态课堂 儿童视角 知识需求 身心特点 自身意识 以学生为主 体系建构 学生身心发展 
绘制动图 设计手势 变换信号
《小学科学》2020年第2期124-124,共1页单志刚 
足球战术意识指的是,运动员在足球运动中对于比赛规律的认识。足球战术意识强,则运动员能根据赛场中的各种情况临场采取合理有效的措施,进而提升比赛的获胜率。在小学阶段,学生的思维能力得到了快速发展,所以在展开足球教学的过程中,不...
关键词：足球运动 足球战术意识 足球教学 身心特点 小学阶段 比赛规律 运动员 获胜率 
建设生长课堂，培养学生数学核心素养
《小学科学》2019年第12期16-16,共1页顾海峰 
在小学数学的教学中,教师结合小学生的身心特点,为其营造生长课堂,能够有效地培养他们的数学学科核心素养。在生长课堂上,教师需要更多地扮演为组织者,给予学生充足的自由思考空间;需要扮演为倾听者,多多参与到学生的学习生活中,与他们...
关键词：讨论交流 生长课堂 小学数学 数学核心素养 思考空间 数学学科核心素养 身心特点 提升思维 
激趣教学在数学课堂中的运用被引量：1
《小学科学》2019年第12期158-158,共1页李祥克 
数学一门基础学科,在生活中随处可见。魔咒一样的"数学要好好学"言辞,伴随孩子们的学习生涯,效果之差不言而喻。教学应遵循儿童的身心特点,从激发兴趣的角度入手,注重兴趣的激发、热情的点燃,用激发兴趣改变长期遗留的"顽疾",也优化课...
关键词：激趣教学 优化课堂 激发兴趣 身心特点 小学数学教学 兴趣的激发 学习生涯 
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