生物教师

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浅谈农村中学生物教师提高教学能力的途径
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第35期280-280,共1页彭云逸 
新一轮课程改革正在如火如荼的开展过程中，出现了很多农村初中生物教师不能适应于新课程教学的情况。如何以新课程改革为契机，转变观念，逐步形成新的素质教育理念，提高教师的新课程教学能力是解决目前农村生物教学困境的关键所在。
关键词：生物教师 教学能力 农村中学 新课程改革 素质教育理念 新课程教学 农村初中 教学困境 
浅议初中生物教师如何写教学反思
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第26期269-269,共1页唐伟 
课程改革带来了新的学习方式的变革,反思性学习是一种新的学习方式.在现在的教学实践中,学生的学业负担依然很重，老师和家长要求学生作业学得多，没有给学生留下一定的自主学习时间；注重了数量,而忽视了质量；学生只有应付之势,没有...
关键词：生物 教师 教学反思 
探索生物高效课堂
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第26期160-160,共1页李林 
新一轮课程改革已经在全国范围内全面实行,这无疑对培养适应新时代发展需要的各类人才起到有力的推动作用。然而新的课程标准对高中生物教学又提出了许多新的目标和要求,高中生物教师要使课堂教学的效果达到新课程标准所规定的教学目标...
关键词：高效课堂 生物教学 新课程标准 课程改革 教学目标 课堂教学 生物教师 几种方法 
创建生活化生物课堂，提高教学有效性
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第12期77-77,共1页孔会芬 
生活化教学是新课程改革倡导的理念之一，是教的过程中，把握主体的客体化，提高教学的有效性的重要手段，生物教师作为实施新课程的主体，在生物教学中应注重与现实生活的联系这一课程的基本理念，用准确的教学目标定位，巧妙自然地把...
关键词：教学有效性 生活化教学 生物课堂 新课程改革 教学目标定位 课本知识 生物教师 现实生活 
让学生爱上高中生物课
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第6期71-72,共2页尹生保 
高中生物课内容比较抽象,有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。经过我的摸索,我初步找到一些方法，现介绍如下。一、采用灵活多...
关键词：高中生物课 学生 蛋白质分子 教学方法 内容比较 生物知识 生物教师 比喻 
浅析如何上好农村初中生物复习课
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第8期47-47,共1页王艳 
复习是教学过程中的一个重要环节。每个学期期末都要面临上复习课，如何提高生物复习课的实效性，一直是广大生物教师关注和探讨的问题，很多教师也做了不同的尝试。只有上好总复习课，提高复习质量，才能最大的限度地取得复习效果。因...
关键词：生物复习课 农村初中 生物教师 复习质量 生物学知识 生物学教师 教学过程 总复习课 
浅论新课程下高中生物学科须处理好的几个关系
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第36期229-229,共1页许晨 
实施新课程这无疑带给老师们新的课程理念,提供了教学改革和专业成长的平台.但也带给老师很多困惑和与传统教学思维的碰撞.特别是生物教师,在一起时,总是互相倾诉着自己在教学中的苦衷.甚至埋怨起新课程,但埋怨归埋怨,在高中生物新课程...
关键词：生物新课程 生物学科 高中 教学思维 课程理念 生物教师 专业成长 教学改革 
浅谈新课标下的初中生物教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第34期101-101,共1页张燕 
初中生物是以实验教学为导人的基础学科,拥有很强的教学实践性和科学的缜密性.在大自然优胜劣汰和人类社会不断更替中正在悄然发生着改变.现如今,新教材按照自然、社会发展的要求,将人与生物圈和谐发展作为教材的核心内容,贯穿于整个教...
关键词：初中生物 新课标 生物教学 生物课堂教学 生物教师 课堂知识 新课程改革 主观能动性 
高中生物教师专业素质的提升与发展
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第25期43-43,共1页裴健 
在新的课程改革下,教师专业素质的提升不仅影响着学生的全面发展,也是教师自身发展的需要.所以,作为一名高中生物教师,一定要积极主动提升自身的专业素质,给学生带来更好的教育.本文对如何提高高中生物教师的专业素质进行了分析,提出了...
关键词：高中 生物教师 专业素质 提升 
如何提高初中学生学习生物的兴趣
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第9期22-22,共1页朱坤美 
兴趣是学生学习的最好的动力来源，就初中学生的生理、情感特点而言，兴趣能够激发他们学习热情，同时还可能成为学生以后学习道路上的前进动力。作为初中生物教师，就应该注意激发和培养学生学习生物的兴趣，能把学生的兴趣转化为乐趣...
关键词：初中学生 学习热情 生物教师 生物学知识 教育教学实践 情感特点 激发 乐趣 
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