文体特点

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新课标下如何有效开展阅读
《语文教学与研究》2022年第22期130-132,共3页高君英 
《语文课程标准(2022版)》建构了语文学习任务群,认为要注重课程的阶段性和发展性,要强化课程内容的整合,设计具体的情境,组织学生参与到实践活动中,促进学习方法的变革。在初中语文阅读教学中,教师也要基于新课标的要求,指导学生掌握...
关键词：整体阅读 初中语文阅读教学 新课标下 语文课程标准 综合实践活动 学习任务群 文体特点 有效开展 
童话教学中如何落实语文要素:丰富的想象被引量：1
《语文教学与研究》2022年第18期117-119,共3页陈祖梅 
想象是人在头脑中对已存储的表象进行加工改造并形成新形象的心理过程。童话的特点是具有丰富的想象力,其想象有一定的外部特征和内在逻辑,因此教师在教学中,可以从“丰富的想象”这个语文要素入手教学童话,并强化想象的因素,切实提升...
关键词：文体意识 童话教学 心理过程 外部特征 文体特点 丰富的想象力 如何落实 加工改造 
依体而教,探索古诗词教学的有效途径与方法
《语文教学与研究》2021年第24期78-79,共2页曹静 
古诗词是中华优秀传统文化最为典型的代表,是我国文学长河中耀眼的明珠,其中所蕴含着博大精深的智慧、所承载的传统文化的精髓,对于丰富学生的文化知识和提升学生的语文素养都有着十分重要的作用。因此,教师在教学古诗词时,需要从古诗...
关键词：古诗词教学 中华优秀传统文化 小学生学习 途径与方法 有效策略 语文素养 文体特点 博大精深 
如何有效开展初中记叙文写作教学
《语文教学与研究》2021年第18期54-55,共2页刘军 
记叙文是初中生作文时最常用的文体,记和叙也是学生讲述身边故事、记录真情实感的重要表达方式。但是有不少初中生对记叙文文体特点并不明确,理解不够透彻,这导致学生写出来的文章实质上并不算是一篇合格的"记叙文"。同时,学生写作技法...
关键词：记叙文 写作技法 有效开展 初中生作文 学情 真情实感 文体特点 认识事物 
在新闻教学中落实语文核心素养——以《别了,“不列颠尼亚”》为例被引量：1
《语文教学与研究》2021年第18期68-69,共2页王利红 
《别了,"不列颠尼亚"》与传统的新闻有所不同,传统的新闻是纯客观的报道,但是由于该新闻的作者饱含爱国之情,所以融入了不少爱国之情、自豪之情。这篇新闻也不同于《奥斯维辛没有什么新闻》,因为作者的身份代表了中国,不方便直接称赞中...
关键词：语文核心素养 文学手法 新闻教学 方法引导 议论性 春秋笔法 文体特点 爱国之情 
明晰文体特点 追求教学个性——《赤壁赋》教学感悟被引量：1
《语文教学与研究》2021年第16期34-35,共2页张国英 
长期以来,学生大多是通过诗词作品来认识苏轼,大概知道他是一位散文家,但却缺乏对其散文作品的认知。《赤壁赋》是一篇文赋,人教版教材编写者将其引进高一必修二的课本里,其重要程度可见一斑,但是高中教学过程中通常把它当做“文”来展...
关键词：《赤壁赋》 教学感悟 教学个性 文章主旨 人教版教材 文体特点 散文作品 诗词作品 
建构“板块”模式,提升小说教学有效性被引量：2
《语文教学与研究》2021年第6期44-45,共2页张红美 
著名语文特级教师余映潮强调教学上的"板块式思路设计",认为可以在一节课或一篇课文的教学中,从不同的角度入手有序安排几次呈现"块"状分布的教学内容或教学活动,体现出分步组合式的教学思路。在初中小说教学的时候,教师若要提升小说教...
关键词：语文特级教师 教学有效性 小说阅读 板块式教学 合理结合 余映潮 文体特点 学习习惯 
高考论述题考查角度浅析
《语文教学与研究》2020年第16期153-153,共1页张延水 
自2017年开始,全国卷高考论述类文本的第二题考查内容发生了变化。以往这一题目的题干是"下列理解和分析,不符合原文意思的一项是",2017年以后变成了"下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是"。对论证单独考查,表明命题者对"论述类"...
关键词：论述题 命题者 选文 考查角度 高考 论述类文本 文体特点 考查内容 
小屋大爱——《项脊轩志》教学设计
《语文教学与研究》2020年第13期136-139,共4页张丽丽 
【教材分析】一、关于教学大纲《项脊轩志》是江苏省职业学校文化课教材(语文)第二册第五单元的一篇课文,本套教材是以文体来组元的,这样有利于学生了解语文文体特点,掌握不同的表达方式。本单元是文言文单元。
关键词：《项脊轩志》 教材分析 教学设计 文体特点 职业学校文化 教学大纲 文言文 语文 
高中小说的艺术化教学
《语文教学与研究》2020年第2期60-61,共2页周文娜 
在高中语文课本中收录了不少精彩的小说作品,在指导学生学习这些小说的过程中,要关注小说的文体特点,引导学生逐步深入地探究作品的人物,思考作品怎样通过人、事展现生活。高中语文的小说教学不只是一个传授知识的过程,同时也是一个传...
关键词：高中语文 小说教学 小说作品 文体特点 教学重点 艺术化教学 教学的效率 高中小说 
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