解题训练

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立足数学本质 实现解题反思 培养思维品质
《数学之友》2021年第3期87-88,90,共3页华佳 
常态化的数学课堂教学一般是讲授数学知识,然后示范解题,接下来则是进行大量的解题训练,这种做法无疑是把书越读越厚.要把书读薄就需要对数学本质有深刻的理解,然后要经过不断地思考、反思,掌握其中的数学思想方法,提高数学能力,培养数...
关键词：解题反思 数学思想方法 数学本质 解题训练 数学思维品质 数学课堂教学 常态化 提高数学能力 
解题教学要因“势”利导--以一道平面向量题为例
《数学之友》2020年第16期19-20,23,共3页蒋宏中 
美国著名数学家波利亚有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就是意味着善于解题”,而中学数学教学的首要任务就是加强学生解题训练.解题教学可以巩固学生相应的数学知识,训练学生的思维,提升学生的解题能力,增强学生的意志品质.多年来,笔者...
关键词：中学数学教学 平面向量 解题训练 著名数学家 解题教学 解题能力 意志品质 波利亚 
高三数学解题教学的若干思考——以圆锥曲线为例
《数学之友》2020年第4期11-12,15,共3页祝敏君 
高三是高考复习备考的重要阶段,有别于新授课的解题教学是高三数学复习的重要环节.高考是通过数学题来考学生,“工欲善其事,必先利其器”,想要成为解题高手自然需要解题训练.许多教师将数学复习课的重心放在解题教学上,这样的选择自然...
关键词：复习内容 高考数学 圆锥曲线 数学复习课 高三数学复习 解题训练 数学题 数学解题教学 
波利亚“解题表”指导下的命题教学被引量：1
《数学之友》2019年第16期14-17,共4页葛雯琳 
波利亚是著名的美国数学家和数学教育家,他对数学思维的研究具有划时代的意义,其中他提出的“解题表”更是为中学数学教学提供了可操作性的指导.波利亚指出“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练”,但是这里的“解题训练”并非是“...
关键词：中学数学教学 解题表 解题训练 智力活动 数学教育家 题海战术 学生数学思维 命题教学 
解题教学中学生“说题”的探索
《数学之友》2018年第12期11-12,共2页王童童 闻庆昌 
江苏省教育科学“十二五”规划课题《高中数学解题教学中学生“说题”的实践探索》研究成果(课题编号是C-c/2015/024)
1解题的重要性解题教学是高中数学教学的重要任务.正如著名的数学家、数学教育家G.波利亚在《怎样解题》一书所说：“掌握数学意味什么？这就说要善于解题,不仅善于解决一些标准的题,而且善于解一些要求独立思考,思路合理,见解独到和有...
关键词：解题教学 中学生 数学教育家 数学家 数学教学 解题训练 中学数学 波利亚 
探索,让数学课堂更精彩——对一道调研试题的再研究
《数学之友》2015年第12期76-78,共3页王开林 
解题教学是数学教学的重要组成部分，波利亚指出：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练”，加强解题训练可以帮助学生巩固基础知识，提升基本解题技能，掌握基本数学思想方法，培养学生的数学素养．为了提升解题教学的效果，教师...
关键词：数学课堂 中学数学教学 试题 调研 解题教学 数学思想方法 解题训练 组成部分 
二轮复习中的一题多解之我见被引量：2
《数学之友》2015年第4期81-82,85,共3页於勇 
解题能力，表现在发现问题、分析问题、解决问题的敏锐性、洞察力与整体的把握．其重要成分是三种基本的数学能力（运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力），核心是能否掌握正确的思维方法，包括逻辑思维能力和非逻辑思维能力．故数学...
关键词：一题多解 复习 逻辑思维能力 数学能力 空间想象能力 解题能力 解题训练 运算能力 
谈数学文化与数学教育
《数学之友》2014年第24期4-5,10,共3页张震 
＂今天,数学教育的传统地位陷入严重的危机,数学教学有时竟变成一种空洞的解题训练.＂这是著名数学家柯朗在名著《数学是什么》的序言中提出的.把数学等同于解题是许多人对数学的误解,恰恰是这种误解导致部分数学教师教学过程中的角色缺...
关键词：数学教育 数学文化 《数学是什么》 解题训练 数学教学 教学过程 数学教师 课程目标 
说题——有效解题教学的一道风景
《数学之友》2012年第8期72-73,79,共3页苏立标 
解题教学是数学教学中永不过时的旋律，也是数学教学中一段美妙的乐章，G·波利亚（G·Polya）在《数学的发现》序言中说：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练”．在解题教学中我们教师应该做一个触类旁通的智慧向导，引导学生...
关键词：解题教学 中学数学教学 风景 解题训练 波利亚 变式 解法 
摒弃题海战术 关注解题反思
《数学之友》2009年第20期45-46,48,共3页胡荣梅 
现实中的许多教师和学生往往只注重解题的数量而忽略解题的质量，课内大量讲，课外盲目做，陷人茫茫题海之中，造成教师教学效率低、学生学习能力低．提高数学解题能力，有诸多条件和因素．长期的学习经验表明，不少学生在完成作业或进...
关键词：数学解题能力 战术 学习能力 教学效率 解题训练 学生 教师 
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