九年义务教育阶段

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新课标下小升初英语教学的巧妙衔接
《视周刊》2025年第6期143-143,共1页刘红莉 
九年义务教育阶段是学生初步认识英语,掌握简单的英语基础知识的阶段,对于他们学好英语知识具有十分重要的影响。小学英语和初中英语是两个密切联系的部分,二者的终极目标都是培养学生综合运用英语的能力。但是,初中英语的难度提升,同...
关键词：初中英语 小学英语 小升初 新课标下 英语教学 自主学习 教学方法 九年义务教育阶段 
何妨吟啸且徐行——小学语文古诗文吟诵教学之浅论
《师道（教研）》2024年第11期148-148,共1页胡摇兰 
古诗文是中华优秀传统文化重要组成部分。近几年在教育部的指导下,人教版九年义务教育阶段语文教材进行了多次重修,其中古诗文的比重越来越大,从中可以看出国家非常重视古诗文的教育意义及其传承。作为一线小学语文教师,如何来教学生们...
关键词：小学语文 古诗文 中华优秀传统文化 语文教材 九年义务教育阶段 人教版 吟诵 
基于UbD框架构建新型音乐教案模式
《音乐天地》2024年第7期44-48,共5页沈永平 
九年义务教育阶段是培养学生的重要阶段,音乐教学作为美育的重要组成方式,逐渐得到人们的关注,但是现实生活中,学生被问到在音乐课上学到什么时,回答往往是听音乐,学唱歌.学生对知识的学习只停留在课堂上,并不能将所学的音乐知识进行迁...
关键词：框架构建 音乐知识 音乐教学 现实生活 九年义务教育阶段 教案模式 美育的作用 音乐课 
双减政策背景下初中学段体育课的开展浅谈被引量：3
《内江科技》2022年第12期101-102,共2页施成 季景盛 
随着国家双减政策的制定实施和落地,国家的大政方针是积极地减轻九年义务教育阶段的学生的学习压力,使得初中阶段学生们的体育课时逐渐增多,同时也对初中阶段体育课堂教学的标准和要求也在提高,本文基于双减政策的大背景下,提出了双减...
关键词：开展策略 体育教学 初中学段 政策背景 体育课堂教学 初中阶段 身体素质 九年义务教育阶段 
盘活课程资源,渗透人文教育
《中华活页文选（教师）》2022年第11期93-95,共3页吕仙有 
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应...
关键词：品德修养 健全的人格 热爱祖国 课程资源 语文课程 工具性与人文性的统一 九年义务教育阶段 语文素养 
九年义务教育阶段学生学习困难的对策研究
《启迪》2022年第20期127-129,共3页李宝刚 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年课题《乡镇初级中学“问题学生”形成原因的分析及转化策略》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0485。
教师在九年义务教育阶段的教学工作,必须要集中处理学生学习困难下的相关问题,防止其中蕴藏的各类因素影响学生学习成长。通过培养学生好的学习习惯,为他们提供持续接受教育的积极心理暗示以及其它动力,对学生开展思维能力、抗干扰能力...
关键词：学习习惯 学生学习困难 九年义务教育阶段 
中考数学命题的几类失误分析与思考
《中学数学研究》2022年第3期26-28,共3页邓万强 向城 刘成龙 
四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师专业发展研究中心课题“卓越中学数学教师”教育科研能力培养模式建构与实践(PDTR2021-25);面向教师资格考试的高师数学专业学生试教模式探索(JG201707-359)。
中考是九年义务教育阶段最重要的一次考试.自然而然,中考命题成为了一项艰巨而严肃的工作,它不仅对命题者学科素养要求较高,而且对逻辑关系、书面表达、心理素质等要求较高.因此,中考命题偶尔会出现失误.本文中分析中考数学命题中的常...
关键词：中考数学 学科素养 命题者 逻辑关系 中考命题 书面表达 心理素质 九年义务教育阶段 
浅析导学案在小学数学教学中的有效应用
《师道（教研）》2022年第3期138-138,共1页卢春花 
小学数学是九年义务教育阶段必修的一门重要学科,不仅在各学科总成绩中分数占比非常大,也能够助力学生思维能力、学习能力的提升,因此探索多种方式提升小学数学教学有效性格外重要。而导学案的应用就能够为共起到重要的助力作用,且能够...
关键词：导学案 小学数学 学生思维能力 有效应用 兴趣度 九年义务教育阶段 数学课堂教学 良好的学习习惯 
初中语文教学中渐进法的应用例谈
《作文（高中版）》2021年第12期38-39,共2页徐兰慧 
国家在《义务教育语文课程标准》中要求:"九年义务教育阶段的语文课程,必须要面对全体学生,使学生获得基本的语文素养。"基于此,初中语文教师要改变传统的教学理念,构建新型课堂,充分贯彻"以人为本"的思想观念,切实发挥学生在课堂上的...
关键词：渐进法 初中语文教师 初中语文教学中 语文素养 教学效果 九年义务教育阶段 语文课程 应用例谈 
用记忆力训练提升阅读能力的有效策略研究
《语文月刊》2021年第9期35-37,共3页牛嘉鑫 
“全面提高学生的语文素养”是课标倡导的基本理念。九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。而语文能力、语文知识和语言积累这三方面则排在语文素养的最前面。
关键词：语文素养 语言积累 语文能力 语文课程 语文知识 提升阅读能力 记忆力训练 九年义务教育阶段 
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