课例

作品数：14550被引量：9110H指数：30
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：罗增儒汪晓勤杨玉东余小刚邬云德更多>>
相关机构：华东师范大学学研究院南京师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学数学教学参考（中旬）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新特色 新思考——第十届全国初中青年数学教师优秀课例析
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第12期63-65,共3页黄邦杰 
第十届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动于2017年12月7—10日在广西桂林举行,来自全国各省、市、区近3500名代表参加了活动。这次活动共分8个分会场举行,笔者有幸作为E小组展示课的评委,全程观摩了本小组选手的课堂教学展示。...
关键词：数学教师 中青年 例析 培训活动 课堂教学 教学水平 展示课 选手 
课例:不等式的基本性质被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第11期23-26,共4页张丹燕 
1教材分析 浙教版教材八年级上册第三章“一元一次不等式”是学生继七年级学习“一元一次方程”“二元一次方程”后，进一步探究现实生活的重要模型，主要内容是一元一次不等式解法及其简单应用。
关键词：一元一次不等式 性质 二元一次方程 一元一次方程 浙教版教材 教材分析 现实生活 七年级 
“过程教育”视角下的课例研究——以“二元一次方程组”的教学设计为例被引量：2
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第10期14-17,共4页邬云德 
2015年浙江省教育科学规划课题"初中数学:'过程教育'课例研究"(课题编号:2015SC088)
理想的数学课堂依赖于有效的教学决策，而有效的教学决策来自深入细致的教学分析。当前教师普遍缺乏教研的意识与方法，导致设置的教学方案不能促进学生发展数学核心素养。鉴于此，笔者以浙教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第二...
关键词：二元一次方程组 教学设计 课例研究 过程教育 教学决策 数学课堂 七年级下册 针对性设计 
课例:丰富的图形世界(第1课时)被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第9期15-18,共4页王宇峰 
近日,无锡市初中数学学科教学研讨活动在无锡市金星中学举行。本次活动的研讨主题是＂数学核心素养视角下的教材分析＂,笔者在活动中开设公开课,课题为＂丰富的图形世界（第1课时）＂（苏科版《义务教育教科书·数学》七年级上册第五章...
关键词：几何图形 几何体 
整体视角下的函数概念教学实践与思考被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第5期53-56,共4页李功林 
最近读期刊,文献[1]引起笔者共鸣。回顾过往的函数概念教学,笔者对文献[1]所呈现的课例感同身受。在平时的教学中,往往由于教师对函数概念的教学缺乏整体性认识,教学目标的设定容易局限于对号入座、一步到位的思维窠臼之中。每每教学效...
关键词：函数概念教学 教学实践 整体视角 课例点评 教学效果 文献 教师 研读 
让优秀学生追根溯源——“等式性质的再认识”教学课例研究
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第5期23-26,33,共5页吴增生 
2015年,浙江省出台了《深化义务教育课程改革的指导意见》,提出了变单一课程为＂基础性课程＂和＂拓展性课程＂双课程,通过差异化、个性化、可选性的因材施教,尊重学生的个体差异,充分开发学生的潜能,实现全面而有个性发展的教育要求。...
关键词：优秀学生 课例研究 教学 拓展性课程 再认 性质 等式 课程改革 
课例:锐角三角函数(第1课时)被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第3期26-28,共3页周孝辉 
1教学分析 1．1教材分析 本课题是浙教版《数学》九年级下册第一章第1节内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了直角三角形两锐角关系、勾股定理、相似三角形等知识的基础上，对直角三角形边角关系的进一步深入和拓展...
关键词：锐角三角函数 第1课时 解直角三角形 课例 相似三角形 教学分析 教材分析 《数学》 
巧变式,强化读图方法
《中学数学教学参考（中旬）》2017年第11期9-11,共3页岳阳 景敏 
2017年初，本刊策划了“复习课课例示范和点评”活动（分课例征集与点评征集两个阶段）。第一阶段，第3期展示了四则复习课课例（“教学视频”通过本刊网站：www．zhongshucan．com，在“资讯动态”菜单下“本刊公告”板块同期刊出），...
关键词：复习课 课例 读图方法 示范 变式 .com 教学视频 征集 
基于学情的课例分析及改进
《中学数学教学参考（中旬）》2017年第11期23-25,共3页陆高平 
数形结合是初中阶段重要的思想方法。叶老师尝试从“函数”角度，通过设计不同层次的数学问题，让学生在解题中感悟数形结合思想。笔者通过阅读叶老师的教学设计并观看视频，对教者的设计意图有了更为全面而深刻的认识。于是笔者尝试利...
关键词：课例分析 数形结合思想 教学设计 学情 思想方法 初中阶段 数学问题 设计意图 
梳理知识结构 促进本质领会被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2017年第10期15-17,共3页李彤 
本次“课例点评”活动同期推出了四则复习课例，其中课例3《“图形的相似”单元复习课（第1课时）》引发笔者较多思考。现对课例3的特点做简要描述，并在此基础上谈谈自己的认识与思考。
关键词：课例点评 复习课 知识结构 示范 领会 本质 认识与思考 第1课时 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部