新课程标准要求

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物理教学中如何培养人文精神
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第14期6-6,共1页尹以晓 
人文精神是指关注人，尊重人格和人性，以人为中心来看待事物的一种思想态度。人文精神具有历史性、时代性和民族性，人文精神教育应包括以下内容：以人为本的主体教育，创新精神教育，道德意识教育，社会责任感教育，平等观念教育。新...
关键词：人文精神教育 物理教学 培养 科学探究能力 社会责任感教育 新课程标准要求 教育的本质 引导学生 
兴趣是最好的老师
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第12期57-57,共1页高志琴 
新课程标准要求转变传统教学理念,然而目前初中的教学过程仍然存在下列问题及几大弊端. 一是“分化淘汰”型的初中教育模式。这种模式以片面追求升学率为唯一目标，置日益严重的“学习分化”现象于不顾，听任学生辍学和流失，阻碍了九...
关键词：新课程标准要求 老师 九年义务教育 学习分化 教学理念 教学过程 教育模式 学生辍学 
高中英语创新教学略谈
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第11期32-32,共1页伏延梅 
我们都知道新课程的实施不能简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。在语言环境的欠缺中不仅要崇尚“苦读”、“勤教”，更要以人为本；对学生“乐学”的潜能大力的开发，英语教学过程既重视语法和词汇知识的讲解与传...
关键词：高中英语 创新教学 新课程标准要求 “以学生为主体” 学生实际 能力的培养 课程内容 语言环境 
多媒体技术在高中英语阅读课中的运用
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第10期31-31,共1页尹善杰 
多媒体技术以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，使枯燥乏味的知识点变得生动形象，引导学生进入意境，将教学导向深入。多媒体技术以其特有的强大优势而广泛应用于语言教学中，使其迅速摆脱了传统教学模式的束缚，为探索新的...
关键词：高中英语教学 多媒体技术 英语阅读课 传统教学模式 多媒体教学软件 新课程标准要求 个性化学习 图文并茂 
注重情境设计探索解决问题的策略
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第9期3-3,共1页洪磊 
解决问题是数学教学的一个重要目标.新课程标准要求：学生面对实际问题时,能主动尝试从数学角度运用所学知识,寻求解决问题的策略.教学的功能是帮助学生掌握解决问题的一些常用策略,并引导他们灵活运用,以适应问题的千变万化.只有掌握...
关键词：情境设计 新课程标准要求 数学教学 适应问题 触类旁通 举一反三 解题策略 学生 
帮助学生掌握解决问题的策略
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第8期65-65,共1页王寿亮 
解决问题是数学教学的一个重要目标.新课程标准要求：学生面对实际问题时,能主动尝试从数学角度运用所学知识,寻求解决问题的策略.
关键词：学生 新课程标准要求 数学教学 
兴趣与物理教学的对话
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第34期10-10,共1页刘瑛 
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”物理是一门以实验为基础的学科，根据新课程标准要求，高中物理课教学不仅仅是传授课本上的基本知识，更重要的是根据学生个性发展的需要将学到的知识应用于实际...
关键词：物理教学 学生个性发展 新课程标准要求 对话 物理课教学 托尔斯泰 学习兴趣 实际生活 
刍议农村初中作文教学的新思路
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第28期3-3,共1页孟祥辉 
作文教学是中学语文教学的重点，也是难点。长期以来，作文教学一直困扰着广大农村初中语文教师。近年来，农村初中作文教学改革虽然取得了一定的成绩和经验。但是，就总体的情况看，农村初中作文教学的现状不尽如人意，还存在课堂效率...
关键词：作文教学改革 农村初中 新课程标准要求 农村中学生 中学语文教学 教学现状 语文教师 课堂效率 
高中英语教学中的听力教学
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第24期44-44,共1页苗敬春 
听、说、读、写四个方面的技能在语言学习中相辅相成，相得益彰。然而听力教学长期以来一直是英语教学中的一个薄弱环节。新课程标准理念下的英语听力教学的方针要求更高。高中英语课程的方针中，七级是高中阶段必须达到的级别要求。八...
关键词：高中英语教学 英语听力教学 新课程标准要求 综合语言运用能力 课程标准理念 学生实际 传统教学模式 英语听力水平 
初中历史课堂教学＂活动＂设计初探
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第18期8-8,共1页闫书玲 
在新课标的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能“活动”起来，引导学生在“活动”中学史、在“活动”中悟史、在“活动”中明理。一...
关键词：历史课堂教学 活动设计 学生学习方式 引导学生 新课程标准要求 初中 学生主动参与 学习过程 
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