教材例题

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深挖例题的教学价值渗透数学思想方法——以构造法在解决有关角平分线问题上的应用为例
《中小学数学(初中版)》2025年第3期34-36,共3页郝加兴 潘孔祥 
笔者在长期的一线教学中十分注重挖掘教材例题价值.通过问题驱动引导学生追本溯源,认清问题本质,基于“问题在变,方法不变”的例题引申设计,增强学生的过程性体验,提炼隐含的数学思想方法,立足于在问题解决中应用数学思想方法,达到举一...
关键词：数学思想方法 问题驱动 举一反三 教学价值 融会贯通 构造法 追本溯源 教材例题 
由一道教材例题的变式与拓展感悟初中数学化错教学
《中小学数学(初中版)》2025年第3期37-39,共3页王双特 陈展 
几何学作为数学的一个重要分支,不仅蕴含着丰富的图形之美,更是逻辑思维与空间想象能力培养的绝佳载体.在中学数学教育中,几何题目往往以其独特的魅力吸引着学生探索数学未知的热情.然而,对于平行线、角平分线以及它们之间复杂关系的理...
关键词：中学数学教育 初中数学 角平分线 教材例题 几何学 逻辑思维 变式与拓展 空间想象能力 
数学教材例习题“二次开发”再研究——以北师大版教材为例
《中小学数学（初中版）》2024年第1期71-73,共3页吕开书 
一、初中数学教材例习题“二次开发”再研究的意义,1.教材例题、习题是中考试题的直接来源教材是教师教学的蓝本,学生数学认知之本.分析中考试卷不难发现,许多题目都能在课本上找到影子,不少中考题就是对课本原题的变型、重组和改编有...
关键词：数学认知 初中数学教材 拓展提高 例习题 中考试题 二次开发 教材例题 北师大版教材 
注重例题研究 优化课堂教学——对一道教材例题的多方位探究被引量：2
《中小学数学（初中版）》2023年第12期34-36,共3页蔡群华 刘金婷 
教材中的例题具有很高的教学示范作用,它们是编写者精挑细选出来的,它们或者是重要的结论,或者体现某种数学思想方法,它们的延伸、拓展呈现出丰富多彩的数学内容,往往是编拟各类试题的源泉,近几年全国各地的中考有很多试题来自于教材例...
关键词：初中数学 教学示范 优化课堂教学 教材例题 数学思想方法 作业负担 精挑细选 编写者 
循序渐进促生长 因势利导提素养——一道教材例题的教学实践与反思
《中小学数学（初中版）》2023年第11期44-46,共3页冯章成 
例题是数学教材内容的重要组成部分,是精心构思,反复研究后选定的,具有很强的基础性、典型性和示范性,有利于学生巩固所学基础知识和基本技能.同时,作为一线教师还可以对教材例题进行挖掘与拓展,使教材例题具有生长力,引导学生领悟数学...
关键词：一线教师 教材例题 因势利导 数学教材 循序渐进 提素养 促生长 精心构思 
一题一课之锐角函数的应用——以一道教材例题为例
《中小学数学（初中版）》2020年第5期46-48,共3页李加禄 
本文以人教版九年级下册第二十八章"锐角三角函数"75页例题4为例,谈谈对"一题(图)一课"教学的具体实践与思考。1.教材例题。如图1,热气球的探测器显示,从热气球看一栋楼顶部的仰角为30°,看这栋楼底部的俯角为60°,热气球与楼的水平距离...
关键词：教材例题 水平距离 热气球 取整数 锐角三角函数 人教版 一题一课 九年级 
一道有待修正的教材例题
《中小学数学（初中版）》2017年第4期35-36,共2页曾文明 
下列计算错在哪儿？－8－8=0 －7＋5÷（－2）=1 －8－8=0错在：没有遵循减法的运算法则．应该是：
关键词：教材例题 运算法则 减法 
对一道有误教材例题的思考
《中小学数学（初中版）》2015年第3期46-48,共3页梁庆华 
一、初衷和例题有误的发现过程对于一道数学例题,我总是怀着敬畏的心理认真的面对.教完了相似三角形的判定定理后,我仔细阅读了2013湘教版九年级上数学课本85~87页的内容,对例9的题型很感兴趣,这不是我们常说的双垂图（母子图）吗？有...
关键词：相似三角形 数学课本 判定定理 相似比 发现过程 性质定理 射影定理 子图 解题过程 法能 
例谈教材例题的教学价值
《中小学数学（初中版）》2013年第7期17-17,共1页徐如平 
教材中的例题是数学专家精心设计、精挑细选的有价值的知识，能充分发挥学生自主探究、合作学习，对于学生理解和掌握好数学知识，培养学习数学的能力，陶冶情操等都具有举足轻重的作用．教材中出现的例题都是死的，例题考查的潜在功能...
关键词：教材例题 教学价值 数学知识 合作学习 精心设计 自主探究 学习数学 陶冶情操 
蚂蚁的智慧是什么?
《中小学数学（初中版）》2008年第6期43-44,共2页陈风波 刘永启 
笔者执教鲁教版七年级上册第23页"勾股定理的应用举例"中教材例题:有一个棱柱(如图1所示),它的底面是边长为2.5厘米的正方形,侧面都是长为12厘米的长方形.棱柱下低面A点处有一只蚂蚁,它想吃到上底面与A点相对的B点处的食物,需要爬行的...
关键词：勾股定理 蚂蚁 最短路 棱柱 横向展开 智慧 长方形 教材例题 路程 应用举例 
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