《普通高中语文课程标准》

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浅谈语文教学中学生审美能力的培养
《语文教学与研究》2019年第19期68-70,共3页李华 
《普通高中语文课程标准》(2017年版)明确指出:"语文教育是提高审美素养的重要途径,要让学生在语言文字运用的学习中受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和创造表现能力."因此,教师在开展阅读教学时要尽可能...
关键词：能力的培养 中学生 语文教学 审美素养 《普通高中语文课程标准》 优秀作品 审美教育 审美情操 
语文备考提升学生思维品质的策略
《北京教育教学研究》2019年第4期41-43,共3页付秀华 
《普通高中语文课程标准》指出:“要重视发展学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,重视提高学生的思维品质。”那么在教学中尤其是高中语文的备考过程中,我们该怎样去训练学生的思维,提升学生的思维品质呢?
关键词：学生思维品质 语文备考 《普通高中语文课程标准》 创造性思维能力 教学 
语文“学习任务群”学习目标的纵向整合思路——“科学阅读与创新”模块举隅
《语文教学与研究》2019年第9期45-50,共6页唐旭 
重庆市教育科学“十三五规划”2017年度规划课题“中学语文教师核心素养体系建构与培养模式创新”(项目编号:2017GX272)研究成果
随着《普通高中语文课程标准》(2017年版)(以下简称“高中语文课标2017年版”)的颁布实施,“学习任务群”再一次成为课程研究的焦点和教学探讨的热点。“学习任务群”“教什么”和“怎么教”,困扰着语文教育研究者和一线语文教师,也吸...
关键词：学习任务 语文课标 《普通高中语文课程标准》 整合思路 模块 创新 阅读 科学 
传统文化课的体验式教学——《诗经·周南·芣苢》的教学设计被引量：4
《语文教学与研究》2019年第5期144-146,共3页胡文生 
2017版《普通高中语文课程标准》将“继承和弘扬中华传统文化”列入语文学科核心素养和课程目标之中,并要求教师引导学生“通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康的审美情趣与鉴赏品味”[1],这为我们设计传统文化课教学活...
关键词：教学设计 文化课 体验式教学 《普通高中语文课程标准》 芣苢 周南 诗经 中华传统文化 
基于理解需求的教学设计例谈
《语文教学与研究》2019年第6期32-33,共2页田颖 
福建省中青年教师教育科研项目“基于核心素养培养的高中古诗词教以促学的教学方式研究”(项目编号:JZ170447)的研究成果
随着2017年版《普通高中语文课程标准》的颁布,语文学科的四大核心素养(语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解)的培养成为语文教育界的指向标,而笔者认为,古诗词的教学是培养学生语文核心素养的重要途径和...
关键词：教学设计 《普通高中语文课程标准》 教学方式 语言建构 语文学科 思维发展 审美鉴赏 文化传承 
整本书阅读的问题与教学建议——蔡伟访谈录
《语文教学与研究》2019年第3期4-10,共7页蔡伟 剑男 
一、“整本书阅读”的概念不宜课程化剑男:蔡老师好,很荣幸你能接受我们的采访。2017版《普通高中语文课程标准》颁布后,在基础教育界引起较大反响。特别是新课标引进了一些新概念,成为人们争议的焦点。我听说你与周边的一批朋友对2017...
关键词：教学建议 《普通高中语文课程标准》 阅读 访谈录 蔡伟 课程化 教育界 概念 
学习任务群指导下的整本阅读教学设计——以《雷雨》的整本书阅读为例被引量：2
《语文教学与研究》2019年第4期59-63,共5页许姗姗 
2017年,新修订的《普通高中语文课程标准》突出了“语文学科核心素养”和“学习任务群”的概念,在课程结构上要求高中生以语文核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计语文学习任务群。在“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美...
关键词：文学阅读 学习任务 教学设计 《普通高中语文课程标准》 《雷雨》 语文学科 课程结构 语文实践 
高中语文课外阅读教学策略探讨
《新教育（海南）》2018年第25期50-50,55,共2页洪秀娟 
课外阅读在阅读教学中具有举足轻重的作用,近年来,高中语文教学一直以课堂教学、课内阅读为中心,忽视了学生语文综合素质能力的培养,对塑造学生的人格和价值取向造成了不利的影响。《普通高中语文课程标准》对课外阅读提出了明确的要求...
关键词：阅读教学策略 高中语文教学 课外阅读 《普通高中语文课程标准》 学生实际 语文综合素质 能力的培养 读书报告会 
好风借力 读写共生——以《江苏教育报·高中生周刊》的教学应用为例
《江苏教育宣传》2018年第3期46-47,共2页邹道进 
在高中语文课堂教学内容的安排中,阅读和写作是重中之重。这样安排既与教育部2017年新修订的《普通高中语文课程标准》中对阅读和写作教学提出的要求相一致,也是因为这两个板块的学习最能凸显、落实新课标提出的语文核心素养,即语言建...
关键词：课堂教学内容 《普通高中语文课程标准》 高中生 教育报 应用 周刊 江苏 共生 
试论语感的形成机制以及在教学中的策略
《师资建设》2017年第3期100-101,共2页牛联欢 
《普通高中语文课程标准》有两处提到“语感”，其一要求学生具有良好的现代汉语语感，其二要求“继续关注学生的语言的积累以及语感和思维的发展”。但是，如何达到上述要求在课程标准里却没有明确的阐述，因此，对语感的形成机制进行...
关键词：汉语语感 教学实践 《普通高中语文课程标准》 学生 
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