乘法分配律

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经历建模过程 发展模型意识——“乘法分配律”教学片断与思考
《小学数学教育》2025年第1期34-36,共3页黄雪萍 
《数学课程标准(2022年版)》指出:“模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。知道数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径;能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关,有意识地用数学的概念与方法予以解释。”模型...
关键词：核心素养 乘法分配律 模型意识 数学应用 现实生活 建模过程 教学片断 数学课程标准 
深度关联 整体构建——“乘法分配律的复习”教学片断与思考
《小学数学教育》2024年第13期79-81,共3页周涛 唐棠 
学习一门学科就要学习它的结构,习得结构就是学习理解事物如何相互关联。乘法分配律从四年级开始学习,但追述知识发展过程却涉及很多知识点,为此本节课教师先引导学生关联两位数乘两位数的竖式计算,理解乘法分配律是对任意乘数的拆分搭...
关键词：乘法分配律 整体构建 教学片断 两位数乘两位数 深度关联 变与不变 竖式计算 复习 
理解运算意义 经历建模过程——“乘法分配律”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第11期30-32,共3页张慧萍(执教) 张俊珍(评析) 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第62~63页。教学目标:1.结合具体的问题情境经历探索和发现乘法分配律的过程,通过观察、猜想、验证、总结、应用等活动深刻理解并掌握乘法分配律。2.经历构建乘法分配律模型的过程,...
关键词：乘法分配律 符号意识 模型思想 建模过程 问题情境 数学表达 教学实录 教学内容 
回归本源,构建一致性理解——“乘法分配律”教学设计与说明
《小学数学教育》2024年第8期63-64,共2页钱建兵 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第62~63页例5,“练一练”,练习十第6、7题。课前思考:运算律的教学要立足计算教学的整体视角,引导学生理解运算律与运算意义之间的一致性。乘法分配律,在本质上是乘法对加法的分配律...
关键词：乘法分配律 运算律 义务教育 计算教学 教学设计 教学内容 外在形式 实际教学 
聚焦概念本质 助力模型构建——“乘法分配律”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第7期30-32,共3页杨慧 王史思 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第26页教学目标:1.基于乘法的意义发现并理解乘法分配律就是几个几的拆分和合并,能灵活运用乘法分配律进行简便计算。2.在探索乘法分配律的过程中发展比较、分析、概括、抽象、表征...
关键词：乘法分配律 概念本质 义务教育 教学实录 教学内容 教学目标 人教版 模型构建 
几何直观助推理 建构意义凸本质——“乘法分配律”磨课历程与思考
《小学数学教育》2023年第11期24-27,共4页易风莹 龚莉莉 曾毅 
“乘法分配律”是苏教版四年级下册第六单元的教学内容,是在学生学习了加法交换律、加法结合律、乘法交换律和乘法结合律之后的又一个运算律,也是后续学习其他知识的基础。但在实际教学中,发现乘法分配律较难理解,学生在运用其解决问题...
关键词：乘法分配律 乘法交换律 知识的基础 加法交换律 乘法结合律 机械模仿 加法结合律 教研团队 
“乘法分配律”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第1期93-95,107,共4页王翠丽 吴海棠 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第26页教学目标:1.通过观察、计算、交流、归纳等数学活动概括出乘法分配律,理解并掌握乘法分配律。2.在探索规律的过程中发展比较、分析、抽象和概括能力,增强用符号表达数学规律的...
关键词：乘法分配律 探索规律 数学规律 符号表达 义务教育 概括能力 教学实录 教学内容 
“乘法分配律”教学实践与思考
《小学数学教育》2022年第17期44-46,共3页郑霞 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册第56页。教学目标:1.经历乘法分配律的探索过程,知道学习乘法分配律的意义,发现能运用乘法分配律的算式的特征。2.会用字母表示乘法分配律,会运用乘法分配律灵活进行简便运算。3....
关键词：乘法分配律 培养观察能力 简便运算 探索过程 自主学习能力 义务教育 教学内容 北师大版 
顾名思义学定律 数阵直观明算理——“乘法分配律”的教学新思考
《小学数学教育》2022年第18期22-23,共2页嵇宪长 
应用运算律进行简便运算既可以提高计算准确率,又可以提高计算效率,可以说是一件两全其美的事情。但学生常常觉得简便运算难学,计算时会产生很多的错误。应用乘法分配律进行简便运算,可谓难上加难,主要原因是学生对乘法分配律的理解不...
关键词：乘法分配律 简便运算 运算律 两全其美 计算准确率 明算理 教学新思考 数学知识 
“乘法分配律”教学实录与评析
《小学数学教育》2022年第13期92-94,共3页罗玉 侯本正 
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)四年级上册第25~26页。教学目标:1.经历乘法分配律的探索过程,并能用字母表示乘法分配律,会用乘法分配律进行简便运算。2.通过探索乘法分配律的活动进一步体会探索规律的过程,积累探索...
关键词：乘法分配律 探索规律 探索过程 简便运算 教学实录 教学重点 解决实际问题的能力 义务教育 
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