田彦武

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数学问题解答被引量：1
《数学通报》2009年第11期61-63,共3页厉倩 贺斌 李建潮 贺中杰 安振平 黄全福 任迪慧 周永国 张延卫 田彦武 
2009年10月号问题解答 （解答由问题提供人给出） 1816 O是△ABC内任一点，AO、BO、CO分别交BC、CA、AB于D、E、F；DE、EF、FD分别交OC、OA、OB于I、G、H．求证：OG/AG＋OH/BH＋OI/IC=1。
关键词：问题解答 数学 ABC CO 
用常数数列解2008年高考递推数列通项公式
《数学教学》2009年第5期47-48,共2页田彦武 马永军 
常数数列是一种简单而平凡的数列，很少受到关注．其实，在数学解题过程中，有些题目若能适时地构造常数数列，往往能显示出其非凡的解题功能．下面笔者从2008年全国各地高考数学试题中撷取几例数列试题，来说明常数数列在求递推数列通...
关键词：数列通项公式 常数 递推 高考 数学试题 解题过程 解题功能 
一道TI杯试题的多种解法视角
《上海中学数学》2009年第4期47-48,共2页李淑萍 田彦武 
2008年上海市TI杯高二年级数学竞赛个人赛第6题为：函数y=√3-4x＋√2x＋1的最大值为．
关键词：TI杯 多种解法 试题 数学竞赛 高二年级 最大值 个人赛 上海市 
一道重庆高考题的三种三角换元视角被引量：1
《数学通讯（学生阅读）》2009年第1期21-21,共1页田彦武 王治华 
2008年高考数学（重庆卷）理科第4题为：已知函数y=√1-x＋√x＋3的最大值为M，最小值为m,则m/M的值为 （ ）
关键词：重庆卷 三角换元 高考题 高考数学 最大值 最小值 理科 
推陈出新 别具一格——对2008年福建高考理科第22题的研究被引量：3
《中学数学》2008年第11期37-38,共2页田彦武 
　　2008年福建高考第22题是一道集函数、导数、数列、不等式等于一体的综合性试题,颇具探究性味道,本文在此作一探讨,题目如下:……
关键词：不等式 恒成立 数学归纳法 单调性 
2008年高考数列集锦
《中小学数学（高中版）》2008年第9期29-32,35,共5页田彦武 
1数列基本问题例1（全国卷Ⅰ·文19）在数列{an}中,a1=1,an+1=2an+2n.（1）设bn=（an）/(2n-1),证明:数列{bn}是等差数列;（2）...
关键词：数列求和 等差数列 通项公式 等比数列 不等式 数学知识 综合运用 数学归纳法 高考 解决问题 
向量及其运算
《数学通讯（学生阅读）》2008年第7期54-58,共5页赵奋力 田彦武 
重点：向量的概念，向量的几何表示和坐标表示，向量的线性运算，平面向量的数量积，平面上两点间的距离公式，线段的定比分点公式和中点公式，平移公式等．
关键词：平面向量 运算 定比分点公式 距离公式 平移公式 数量积 几何 线段 
聚焦2008年高考数学“交汇”试题的四大命题角度
《高考（文科版）》2008年第4期8-11,共4页郭文玲 田彦武 
“以能力立意”是新高考数学命题的指导思想.随着学习的深入,知识积累的增多,数学各部分知识在各自发展中的纵向联系以及部分知识之间的横向联系日益密切,不失时机地构筑知识网络,并在各个阶段逐步扩充与完善.因此,高考在考查数学基础...
关键词：数学命题 高考数学 主干知识 解析几何 平面向量 最小正周期 一元二次方程 异面直线 最大值 求面积 数学思想方法 
一次课堂“意外”事件的案例分析被引量：3
《中学数学杂志（高中版）》2008年第2期3-6,共4页田彦武 
[案例背景] 随着新课程改革的不断深入，课堂教学的过程已成为师生共度的历程、共创的体验．在这样的课堂上，教学不再是由教师独家策划、预定的剧本，倒更像是一部精彩的电影，随着故事情节的变幻莫测而不断高潮迭起．于是“动态生成...
关键词：课堂教学 案例分析 新课程改革 事件 “动态生成” 故事情节 教师 预定 
2007年高考“不等式”考点研析
《中小学数学（高中版）》2008年第4期30-32,共3页田彦武 
不等式一直是高考的重点内容,常以"实际为背景""函数为背景",不仅考查相应的双基,而且还通过与其它知识点的综合,考查运算能力、逻辑推理能力及解决问题的能力.从内容上看,选择、填空题主要以不等式的基本性质、不等式的解法、基本不等...
关键词：不等式问题 解决问题 基本不等式 高考 解法 重点内容 构造函数 基本性质 线性规划 数形结合思想 
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