吴平生

作品数：12被引量：31H指数：3
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供职机构：广州市越秀区教育发展中心更多>>
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“圆锥曲线中的定点问题”单元教学设计被引量：2
《中学数学教学参考》2020年第19期46-50,共5页吴平生 
通过探究圆锥曲线中的定点问题,让学生学会观察变化中的不变性、发现特殊中的一般性,学会运用类比推理探究问题,培养直观想象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养。
关键词：圆锥曲线 定点问题 单元 教学设计 
基于核心素养的高中数学新情境试题的命制尝试与思考被引量：5
《中学数学教学参考》2020年第1期156-158,共3页吴平生 
为了适应高考从能力立意向素养导向的转变,2019年广州市越秀区高一数学调研测试进行了基于学科核心素养的新情境试题命制尝试,分别命制了新定义情境、新图形情境、新公式情境等新情境试题,有效考查了数学抽象、直观想象、逻辑推理等数...
关键词：核心素养 高中数学 新情境试题 
三棱锥外接球半径的求法探究被引量：3
《数学通讯（学生阅读）》2019年第11期9-10,13,共3页吴平生 
三棱锥的外接球问题是全国卷高考数学常考的一类问题,能有效考查学生的直观想象、逻辑推理、数学运算等数学学科核心素养.下面以2019年高考全国Ⅰ卷理科数学第12题为例来探究三棱锥外接球半径的求法.
关键词：高考数学 数学运算 三棱锥 数学学科核心素养 直观想象 外接球 全国Ⅰ卷 理科数学 
初中数学解题课教学策略课例分析——以“勾股定理中的翻折问题”解题教学为例被引量：4
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2019年第10期23-25,共3页陈锦喜 吴平生 
广东省教育科学规划课题“基于不同课型的初中数学教学策略整合研究”（课题批准号：2014YQJK018）的研究成果
本文以“勾股定理中的翻折问题”解题教学为例,通过创设问题情境、暴露思维过程、突破解题难点、提炼解题方法,归纳出解决翻折问题的一般步骤:“标→找→设→列→解”,达到“解一题、会一类、通一片”的教学效果.
关键词：勾股定理 翻折问题 解题教学 
例析三棱锥外接球半径的常见求法
《高中数学教与学》2019年第8期47-48,共2页吴平生 
由于不共面的四点确定一个球面,所以任意一个三棱锥都有且只有一个外接球.三棱锥的外接球问题是高中立体几何常考的一类问题,能有效考查学生的直观想象、逻辑推理、数学建模、数学运算等数学学科核心素养.下面以2019年高考全国Ⅰ卷理科...
关键词：外接球 三棱锥 求法 半径 例析 立体几何 逻辑推理 数学建模 
从能力立意到素养导向的高考试题比较研究——以两道高考数学全国卷概率统计题的比较分析为例被引量：3
《中学数学教学参考》2019年第13期51-53,共3页吴平生 
本文围绕高考从能力立意到素养导向的历史性转变,以两道具有一定相似度与代表性的高考数学全国卷概率统计题为例,从试题情境、设问方式、试题长度、阅读理解、思想方法、运算求解等方面进行了比较分析,并结合高考变化进行了教学应对的...
关键词：素养导向 高考试题 比较研究 概率统计 
初中数学规则课关键教学策略探究被引量：2
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2019年第4期34-36,共3页陈文阳 吴平生 
广东省教育科学规划课题"基于不同课型的初中数学教学策略整合研究"(课题批准号:2014YQJK018)的研究成果
以初中数学规则(包括数学定理、公式、法则、性质和数学基本方法等)的教学作为主要教学任务的一类课称为初中数学规则课,数学规则的学习需要经历规则的习得、规则的巩固与转化、规则的迁移与应用三个心理阶段,相应的关键教学策略有提供...
关键词：数学规则 教学策略 多元表征 样例学习 变式练习 
初中数学概念课有效教学策略研究被引量：8
《初中数学教与学》2018年第11X期1-4,共4页吴平生 
广东省教育科学规划课题"基于不同课型的初中数学教学策略整合研究"(课题批准号:2014YQJK018)的研究成果
数学概念的学习需要经历概念的习得、概念的巩固与转化、概念的迁移与应用三个心理阶段,对应的有效教学策略有提供多元表征,提供正反例证,提供变式练习.一、初中数学概念课教学原理1.课型界定数学概念是数学思维的最小单位,是组成数学...
关键词：概念课 代数式 初中数学 有效教学策略 数学概念 
基于数据处理能力的统计与概率复习备考研究被引量：4
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2018年第11期14-18,共5页吴平生 
广东省教育科学规划课题"基于不同课型的初中数学教学策略整合研究"(课题批准号:2014YQJK018)的研究成果
统计与概率是高中数学的重要内容.以理科数学统计与概率为例,全国卷高考的考查重点是用样本估计总体,古典概率,离散型随机变量的分布列、期望、方差,应用回归分析与独立性检验思想方法解决简单实际问题的能力.试题强调应用性,以实际问...
关键词：数据处理能力 古典概率 数学统计 离散型随机变量 应用意识 考研 复习 独立性检验 
初中数学测评课教学策略研究被引量：3
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2018年第11期33-36,共4页梁盈 吴平生 
广东省教育科学规划课题"基于不同课型的初中数学教学策略整合研究"(课题批准号:2014YQJK018)的研究成果
一、初中数学测评课教学原理 1.课型界定初中数学教学过程中经常需要通过闭卷测试对学生进行学业评价,比如单元测试、章节测试、中段考试、期末考试等,本文把以初中数学教学中通过闭卷测试对学生进行学业评价作为主要教学任务的一类课...
关键词：初中数学教学 教学策略 评课 单元测试 数学教学过程 学业评价 期末考试 教学原理 
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