《现代教育科学（中学教师）》

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《现代教育科学（中学教师）》
主办单位：吉林教育科学院
最新期次：2015年6期更多>>
发文主题：课堂教学教学语文教学初中语文素质教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：袁海军严慈顺张延华冯兆海张淑芬更多>>
发文机构：长春市第二中学辽源市实验中学通化市职业教育中心东北师范大学更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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培养农村女生青春生理期上体育课的积极性
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期160-160,共1页刘玉华 
女生不愿意上体育课的主要原因是思想意识、心理因素、体质因素的影响造成的。针对这一问题,我在多年体育教学实践中进行了初步的探索。教师在体育课堂教学中要采用灵活多样、有针对性的课堂教学方式方法,来解决这一现实问题。其一是体...
关键词：课堂教学方式 生理期 体育教学实践 体质因素 思想意识 心理因素 课堂目标 体育课程标准 形体训练 意志品质 
网络作文的优势及操作样式
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期117-117,共1页杨洁 
网络普及率的提高给语文教学带来了全新的模式,网络教学正以一种全新的姿态走进课堂。近年来,我通过不断尝试运用多媒体手段进行小学作文课堂教学结构的研究并加以总结和完善,得出了以下感悟。1.运用多媒体再现生活,从而丰富学生作文素...
关键词：作文课 记忆规律 小学作文 多媒体手段 课堂教学结构 小学生作文 角色扮演 写作欲望 作文指导 道德素养 
教书育人 勤于反思
《现代教育科学（中学教师）》2015年第S2期19-19,共1页宋绿云 
我1988年毕业于四平师范院校历史系本科,毕业28年来一直从事高中历史教育教学工作,所教学生无数,期间有过许多感动、许多思考,下面选择两件事情与大家分享。2005年我接高二两个文科平行班的历史教学。这两个班中有几个学生是让所有任课...
关键词：高中历史 任课老师 教学工作 历史系 师范院校 历史课堂教学 历史学习 课堂气氛 电视电影 刺激点 
扎实推进区域校本研修 促进双阳教育均衡发展
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期33-33,共1页孙颖 
近年来,面对农村学校办学规模萎缩,生源减少,教师压缩,教师在校无研修伙伴、孤立无援的现状,吉林省长春市双阳区构筑了以小学中心校和初中联合体为研修主阵地,以同区域、联合体教师为研修主体,以教育教学实践中的实际问题为研修内容,以...
关键词：校本研修 双阳区 区域教育 教育均衡 研修内容 以同 实施方案 学校办学规模 教学常规 课堂教学水平 
抓三基 育特长 有效推进素质教育
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期36-36,80,共2页程秀华 
为把素质教育真正落到实处,我们立足所在学校实际,进行了深入地研究和探索,构建了"三基加特长"的素质教育模式,有效地推动了素质教育的实施。一、从习惯入手,育人格之基在实施策略上,我们创新形式,拓宽途径。一是德育课程化。学校开发...
关键词：三基 素质教育模式 德育课程 校本教材 以同 学习策略 课堂教学 学习能力 自主阅读 我爱 
如何增强地理课堂教学的趣味性
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期149-149,共1页胡云霞 
教师巧妙地运用趣味性活动和幽默语言增强地理课堂教学的趣味性,让学生兴趣盎然地积极参与到课堂学习中,在充满活力和乐趣的课堂中主动去探究,才能更好地促进学生的知识构建,培养学生应用知识、提高分析和解决实际问题的能力。下面根据...
关键词：地理课堂教学 知识构建 地形地势 地貌景观 导课 地理知识 地理课程标准 社会生活 空气污染 愉悦感 
数学生命课堂教学的逐步提升
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期121-121,共1页周吉洋 
数学课堂教学一定要培养学生的学习力,让学生学会学习、学会思考、学会变通,这样才能围绕数学生命课堂的提升点,即从日常生活化提升为问题具体化、从问题具体化提升为数学思维化、从数学思维化提升为思想意识化,合理构建"实际问题—数...
关键词：课堂教学 问题具体化 新型教育 学习力 思想意识 学会学习 日常生活化 中所 生命课堂 自主学习 
我国中小学课堂教学有效性研究
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期10-10,84,共2页田红雁 
随着我国政治经济的快速发展,社会各界对教育也越来越关注。课堂教学是教育中最重要的组成部分,而想要达到教学的最终目的,就必须切实提高课堂教学有效性,这也是当前我国中小学教学中面临的主要问题。因此,本文通过对我国中小学课堂教...
关键词：中小学课堂教学 有效性研究 教学策略 影响因素 教学内容 后续教学 个体差异 教学活动 课堂质量 反思能力 
浅谈课堂教学资源的利用
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期65-65,98,共2页郭玉芝 
我们都知道,课堂是一个由教师运用教材知识为基础,运用教学方法来构建教学过程,由学生来积极参与的动态环境,是教师和学生在教与学的过程中传承知识,形成能力的场所,而使课堂教学能顺利进行。这一过程中包含很多教学因素,例如教学资料...
关键词：课堂教学资源 教学效果 教学资料 传承知识 教学因素 辅助资料 学习方法 课堂气氛 学习活动 作业布置 
初中数学课堂教学中如何创设情境
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期124-124,共1页宋德鹏 
数学是一门抽象性很强的学科,很多学生在实际学习过程中存在较大的困惑。本文以初中数学为例,着重探讨在初中数学课堂教学中如何创设情境,使得学生在实际学习过程中置身情境产生探究式的愿望,对有效提高初中数学课堂教学的实效性具有十...
关键词：课堂教学 情境教学 情绪色彩 教学过程 生活情境 几何画板 合作探究 教学内容 统计表格 心理机能 
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