《数学大世界（中旬）》

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《数学大世界（中旬）》
主办单位：北方妇女儿童出版社
最新期次：2023年12期更多>>
发文主题：小学数学初中数学数学小学数学教学高中数学更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教农业科学更多>>
发文作者：沈曙李琳子杨振福李云霞祁惠丽更多>>
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阅读·质疑·表达:提升小学生数学核心素养三要素
《数学大世界（中旬）》2023年第12期98-100,共3页周俊毅 
在小学数学教学中,培育小学生的数学核心素养至关重要。数学核心素养包括阅读、思辨思维和表达能力,它们之间相互关联、相互促进。通过潜心阅读,学生能够理解数学语言和概念,激发他们的数学思维和解决问题的能力;思辨能力使学生能够独...
关键词：数学核心素养 学生学习效果 数学思维 数学素养 小学生 解决问题的能力 理解数学 思辨能力 
让“周期现象”带给学生美的享受
《数学大世界（中旬）》2023年第12期92-94,共3页范丽华 
周期现象是日常生活中按一定的顺序和规律,不断重复出现的一些现象。日出日落,花开花落,潮起潮落,月圆月缺,一个星期的七天,一年的春、夏、秋、冬四季,人的十二生肖等,各种美妙奇特的现象,都是周期现象。周期现象不但丰富多彩,而且变化...
关键词：周期现象 花开花落 引领学生 十二生肖 日出日落 美的享受 数学 重复出现 
基于大概念的初中数学大单元教学设计
《数学大世界（中旬）》2023年第12期86-88,共3页季金莉 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》发布实施以来,初中数学教学发生了重大变化,大概念教学逐渐成为初中数学教学热词之一。大概念教学不仅仅是一种教学方式的变革,更是一种课程观的变化,能够为教师提供全新的方向指导,帮助教师完成教...
关键词：初中数学教学 单元教学设计 分类意识 课程观 概念教学 数学分支 数学教学中 路径构建 
用数形结合思想提升小学生数学计算能力的策略
《数学大世界（中旬）》2023年第12期71-73,共3页许梅 
在小学数学教学中,计算占据着极其重要的地位,数学教师必须尽可能提升学生的计算能力,让学生掌握相应的数学计算方法,能够顺利且正确地完成各种问题的计算分析。在以往的小学数学计算教学中,教师常常会为学生设计大量计算题,并且一味地...
关键词：数形结合思想 厌倦心理 计算题 数学计算能力 数学计算方法 小学数学教学 学生的兴趣 小学生 
学为中心视角下小学数学教学的三张重要“清单”
《数学大世界（中旬）》2023年第12期35-37,共3页刘晨 
“学为中心”是时代的主题,是教育事业发展的必然趋势,尤其是新课改落地实施以来,各学科教师愈发重视“学生主体地位的体现”,开始为学生打造“生本课堂”,着力培养学生的自主学习能力。小学数学是一门综合性学科,学习起来有一定难度,...
关键词：学为中心 生本课堂 小学数学 综合性学科 学科教师 新课改 自学方法 自主学习能力 
中职数学教学中实施情感教育的对策
《数学大世界（中旬）》2023年第12期17-19,共3页陆太萍 
数学课程标准的重要思想之一就是关注学生的内在需要和主体情感,教师要引导学生积极投入具有探索性的数学学习活动中,让他们经历完整的数学探究过程,体会到数学和现实生活的关联,让学生在认知、能力和情感上获得综合性的发展。在传统的...
关键词：情感教育 数学学习活动 中职数学教学 现实生活 主体情感 数学课程 数学探究 应试教育 
以“育人”为本位的小学数学教学转型方案
《数学大世界（中旬）》2023年第12期83-85,共3页陆叶 
随着社会的持续发展和教育事业的改革推进,小学数学教学的目标、方法和模式都发生了一定程度的转变,教师不再过分强调“巩固学生的基础认知,让学生掌握必要的数学知识”,而是将重心转移至“培育学生的综合素养”,并且充分突出了学科育...
关键词：重心转移 小学数学教学 学科育人 教学研究工作 综合素养 育人价值 小学数学学科 转型方案 
基于问题解决的小学数学互动教学探索
《数学大世界（中旬）》2023年第12期68-70,共3页苏昕 
21世纪教育领域里,互动教学已成为小学数学课堂的革新力量,它摈弃了以教师讲授为主的传统教学模式,注重学生的积极参与,注重师生的交流互动。以问题解决为核心的互动教学策略正是在这一背景下产生,其目的在于通过引导学生积极主动地探...
关键词：交流互动 数学思维 改革理念 小学数学课堂 解决问题的能力 互动教学 教师讲授 教学探索 
指向“人文素养提升”的初中数学教学策略
《数学大世界（中旬）》2023年第12期6-8,共3页沈媛 
在当前教育形式下,育人已成为初中数学教学的首要目标,而“提升学生人文素养”则是育人目标的重要组成部分。人文素养主要是指“以人为中心的各项素养,包含了科学素养、艺术素养、道德素养、正确价值观等”,能够很好地反映出一个人的品...
关键词：初中数学教学 科学素养 人文素养提升 育人目标 道德素养 艺术素养 学生人文素养 正确价值观 
高中数学课堂大单元教学提质增效的实践
《数学大世界（中旬）》2023年第12期47-49,共3页陈晓君 
2023年度漳州市基础教育课程教学研究课题“基于大单元高中数学课堂教学提质增效的实践研究”的阶段性研究成果,课题立项编号:ZJKTY23023
新课程、新教材、新高考改革以来,高中数学课堂教学的体系发生了变革,大单元教学逐渐深入人心,成为许多高中数学教师的首选教学方式。大单元教学属于一种以单元为基本教学单位的教学方式,能够使学生的学习具备延展性,使学生学会对知识...
关键词：大单元教学 高中数学教师 新高考改革 有效迁移 教学质效 新教材 新课程 课堂教学 
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